2024-2025学年高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 第7课 海湾战争教学说课稿1 新人教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争第7课海湾战争教学说课稿1新人教版选修3

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教材分析

2024-2025学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争第7课海湾战争教学说课稿，新人教版选修3。本课以海湾战争为背景，分析其爆发原因、过程和影响，旨在引导学生了解现代局部战争的复杂性，培养学生的国际视野和战略思维能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析国际关系，理解战争背后的政治经济因素。

2.提升学生通过史料分析、比较研究等方法，探究历史事件的因果关系。

3.增强学生的全球意识和国际视野，认识战争对人类社会的深远影响，培养和平发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①海湾战争爆发的原因分析，包括国际政治、经济、地缘战略等多方面因素；

②战争过程中的主要战役和军事行动，以及其战略意义；

③战争对国际关系的影响，特别是对中东地区和全球政治经济格局的变动。

2.教学难点，

①如何准确理解战争背后的复杂国际关系，包括大国间的博弈和地区冲突的演变；

②如何评估战争对人类文明的冲击，包括对平民、环境和文化遗产的影响；

③如何引导学生从历史的角度审视战争，形成正确的战争观和和平发展理念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中历史选修3》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如海湾战争相关的历史照片、战争进程图解、战争纪录片片段等。

3.教学软件：利用教学平台或PPT展示相关历史背景、战争过程和影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的书写材料，确保学生能够积极参与讨论和笔记。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于海湾战争的历史纪录片片段，让学生初步感受战争的残酷和复杂性。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：这场战争为何爆发？它对世界产生了哪些影响？

3.学生回答：教师简要总结，引出本节课的主题——海湾战争。

二、讲授新课（20分钟）

1.战争背景（5分钟）

-讲解冷战结束后，国际政治格局的变化，特别是美国在中东地区的战略利益。

-分析伊拉克入侵科威特的原因，包括地缘政治、石油资源等。

2.战争过程（10分钟）

-讲解联合国对伊拉克的制裁和军事行动。

-介绍主要战役，如沙漠风暴行动，分析其战略意义。

3.战争影响（5分钟）

-分析战争对中东地区和全球政治经济格局的影响。

-讨论战争对平民、环境和文化遗产的冲击。

三、巩固练习（10分钟）

1.个人练习：学生根据所学知识，填写海湾战争相关的时间线。

2.小组讨论：分组讨论战争对国际关系的影响，每组派代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：战争爆发的原因有哪些？

2.学生回答：教师点评，补充相关知识点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：战争对人类社会有哪些影响？

2.学生回答：教师引导学生从历史的角度审视战争，形成正确的战争观和和平发展理念。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何从历史的角度看待战争？

2.学生回答：教师总结，强调运用历史唯物主义观点分析历史事件的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调战争对人类社会的深远影响。

2.作业布置：学生撰写一篇关于海湾战争的个人感悟，字数不限。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-战争背景（5分钟）

-战争过程（10分钟）

-战争影响（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解海湾战争爆发的原因、过程和影响，掌握战争背后的政治、经济、地缘战略等多方面因素，以及对国际关系和全球政治经济格局的影响。

2.思维能力：学生在分析战争原因、评估战争影响的过程中，培养了运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提高了辩证思维和批判性思维能力。

3.研究能力：学生通过查阅资料、小组讨论等方式，学会了如何从历史的角度审视战争，提升了自主学习和研究问题的能力。

4.国际视野：本节课引导学生关注国际事务，了解不同国家之间的利益冲突和合作，增强了学生的全球意识和国际视野。

5.战争观和和平发展理念：学生在学习海湾战争的过程中，认识到战争对人类社会的破坏性，形成了正确的战争观和和平发展理念，有利于培养学生成为具有社会责任感和国际担当的人才。

6.情感态度