2024-2025学年高中历史下学期第6周说课稿[001].docxVIP

2024-2025学年高中历史下学期第6周说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中国古代史

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史学科的核心素养，包括：1）通过分析中国古代史的发展脉络，提升学生的历史思维能力和时空观念；2）通过探究古代社会变迁中的文化传承与创新，培养学生的文化理解能力；3）通过对比不同历史时期的社会现象，增强学生的批判性思维和问题解决能力；4）通过学习古代历史人物的事迹，激发学生的家国情怀和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高一之前，已经初步学习了中国的古代史，对夏商周、秦汉、三国两晋南北朝等历史时期有一定的了解。然而，对于这些时期的深入分析、历史事件的因果联系以及历史人物的评价等方面，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对于历史学科的兴趣普遍较高，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对历史故事更感兴趣，而另一部分学生则更倾向于从历史事件中提炼出规律性的知识。在学习能力方面，学生的理解力和分析能力正在逐步提高，但仍有部分学生在历史概念的理解和记忆上存在困难。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有倾向于小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对历史概念的理解可能存在障碍，如“封建制度”、“中央集权”等概念较为抽象，需要通过具体的历史事件来辅助理解。其次，学生在分析历史事件时，可能难以把握事件之间的内在联系和影响，导致对历史发展脉络的把握不够清晰。此外，部分学生可能在评价历史人物和历史事件时，缺乏客观性和全面性，容易受到个人情感的影响。针对这些困难，教师需要通过多样化的教学方法和丰富的教学资源来帮助学生克服。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解关键历史事件和概念，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验历史情境，提高对历史事件的感受和理解。

3.利用多媒体展示历史图片、视频资料，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

4.通过案例分析，引导学生分析历史事件背后的原因和影响，培养批判性思维能力。

5.适时引入小组合作学习，让学生在小组中共同探讨问题，提高团队合作能力和沟通能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国古代文明的短视频，如长城、故宫等，激发学生对古代中国的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，古代中国的文明是如何形成的？有哪些重要的影响？

3.学生回答：学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解中国古代文明的形成过程，掌握夏商周、秦汉、三国两晋南北朝等历史时期的主要特点。

2.教学重点：古代中国的政治制度、经济形态、文化成就等。

3.教学内容：

a.夏商周时期：讲解夏朝、商朝、周朝的政治制度、经济形态、文化成就等。

b.秦汉时期：讲解秦朝的统一、汉朝的繁荣，以及汉武帝的大一统政策。

c.三国两晋南北朝时期：讲解三国鼎立、晋朝的分裂、南北朝的更替等。

4.教学方法：讲授、讨论、案例分析等。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习形式：小组讨论、抢答等。

2.练习内容：

a.回答关于夏商周、秦汉、三国两晋南北朝时期的历史问题。

b.分析历史事件，探讨其背后的原因和影响。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，纠正错误，强调重点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问形式：随机提问、小组提问等。

2.提问内容：

a.夏商周时期有哪些重要的历史事件？

b.秦汉时期的经济、文化有哪些特点？

c.三国两晋南北朝时期的历史特点是什么？

3.学生回答：学生自由回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考古代中国文明的形成原因。

2.学生回答：学生自由发言，教师总结并强调重点。

3.教师提问：古代中国的文明对后世有哪些影响？

4.学生回答：学生自由发言，教师总结并强调重点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学内容：让学生从古代中国的文明中汲取智慧，思考如何将古代文明的精神传承到现代社会。

2.教学方法：小组讨论、案例分析等。

3.教学活动：

a.分组讨论：让学生分组讨论古代中国文明对现代社会的启示。

b.案例分析：分析古代文明中的某个事件或人物，探讨其对现代社会的启示。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点。

2.作业布置：

a.阅读教材相关章节，加深对古代中国文明