【高+中语文++】《归园田居（其一）》课件++统编版高一语文必修上册.pptxVIP

诸葛亮：非学无以广才，非志无以成学。

朱熹：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

苏轼：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

;读诗句，猜作者;诗词抢答;诗词抢答;诗词抢答;诗词抢答;陶渊明;2025/2/20;

【学习目标】

1.理解诗歌的诗眼。（重点）

2.掌握手法。（难点）

;归园田居(其一)

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。;活动一

1.结合课下注释补充完整诗歌大意，挑战诗意化翻译。

2.理解并记忆P59页下注。;补充完整诗歌大意

，自己的天性是热爱自然。

，转眼间离田园已十余年。

，池里鱼向往着从前深渊。

愿在南野际开垦荒地，___________________。

，还有那茅屋草舍八九间。

，争春的桃与李列满院前。

，村落里飘荡着袅袅炊烟。

深巷中传来了几声狗吠，。

，静室里有的是安适悠闲。

_________________，今日总算又归返林山

;活动二

1.《归园田居》这首诗的诗眼是什么？请用诗中原句补写结构导图。

归：

①为何而归?

少无适俗韵，性本爱丘山。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

②从何而归?

误落尘网中，一去三十年。

久在樊笼里，复得返自然。

③归向何处?

开荒南野际，守拙归园田。

;活动三

1.诗中的“尘网”“樊笼”和“羁鸟”“池鱼”这两组词语分别比喻什么？表达诗人什么情感？

①误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。

②羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

尘网、樊笼比喻官场和世俗，羁鸟、池鱼比喻诗人自己，表明诗人误入官场后深受束缚，丧失自由，表达诗人对尔虞我诈官场生活的鄙弃和厌恶，迫切想要摆脱束缚，渴望回归田园，向往自由生活。

;

;

2.诗人在描写田园生活情景时选用了哪些意象？请在书本上圈画出来，这些意象营造了怎样的意??，表达了什么情感？

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

意境：宁静安谧恬静、淳朴自然、悠然祥和幽美

情感：轻松惬意，怡然自得，热爱田园生活

;方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

3、诗人诗如何描写田园美景的？请选择至少2种手法进行赏析。

手法+文本+作用

①借景抒情，情景交融

②远近结合：近写住宅，榆柳树荫盖着房屋后檐，桃与李列满院前，远望村庄轮廓模糊,炊烟袅袅

③动静结合：“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”“户庭无尘杂，虚室有余闲”等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动的画面:“依依墟里烟”“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”炊烟飘动，狗儿吠叫,鸡在树颠鸣叫,在静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活跃起来。

④白描：“方宅十余亩,草屋八九间”,毫无粉饰之词,平易如话，但恰到好处地与诗意合拍。

;;陶诗：

方宅十余亩，

草屋八九间。

榆柳荫后檐，

桃李罗堂前。

狗吠深巷中，

鸡鸣桑树颠。;细描VS白描

细描：用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘。精雕细琢，文字绚丽，色彩斑斓。（具体细致，精雕细刻，辞藻华丽——v/adj）

白描：原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉是用墨线勾勒物象，不加彩色渲染，在文学创作中，白描作为一种表现手法，是指用最朴素简练的笔墨，强调大体勾勒，简单质朴，不重词藻修饰与渲染烘托

（简笔勾勒，简单质朴，不加修饰——n）

①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

②雾凇沆砀，天与云与山与水、上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已

③足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。

④洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

;当堂检测;写一写，细品田园情趣

;1.疏通诗歌内容，理解诗人厌恶官场，热爱田园的思想倾向。

2.掌握田园诗歌鉴赏的方法——

借景抒情、远近结合、动静结合、白描

;【妙笔生花】任选一个

1.有人说陶渊明归隐是一种消极避世的态度，你有什么看法？（可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境等角度思考）

2.曹操生于东汉末年，陶渊明生于东晋末年，两个人的时