2025春季开学典礼初中校长讲话：以春为序，在新学期种下梦想与希望等两篇.docx

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

春阳暖照，万物复苏，校园里处处洋溢着蓬勃的生机。在这充满希望的美好时节，我们告别了寒冬，满怀着对新学期的期待，再次相聚于此。此刻，站在新学期的起点，我们即将开启一段充满挑战与机遇的新旅程。在此，我谨代表学校，向全体辛勤付出的教职员工，向朝气蓬勃的同学们，致以最诚挚的新春祝福！愿大家在新的一年里，身体康健，工作顺利，学业有成，万事顺心！

回首过往，2024年是充实而又收获满满的一年。全校师生携手奋进，用汗水和努力书写了属于我们的辉煌篇章。尤其是在中考中，我们连续三年突破百人大关，这份优异的成绩，是同学们日夜苦读的成果，更是老师们倾囊相授、默默奉献的见证。我们看到，同学们在知识的海洋里奋力遨游，不断突破自我，追求卓越；老师们不辞辛劳，备课、批改作业至深夜，为同学们的成长操碎了心。正是因为大家心往一处想，劲往一处使，我们的学校在教育教学、校园文化建设等方面都取得了显著的进步，学校的影响力和美誉度不断提升，赢得了社会各界的广泛认可和赞誉。

新的一年，承载着新的梦想与希望。2025年已翩然而至，这是全新的开始，是一张等待我们去描绘绚丽色彩的画卷，是一艘即将驶向广阔海洋的巨轮。作为教师，我们将始终坚守教育初心，牢记育人使命，努力成为“学生喜爱、家长信赖、同行认可”的优秀教育工作者。我们深知，教育是不断发展的事业，只有持续学习，广泛涉猎各类知识，紧跟时代步伐，不断提升自己，才能更好地为同学们答疑解惑，引领大家在求知的道路上稳步前行。

同学们，春天是播种的季节，种下希望的种子，秋天才能收获累累硕果。经过寒假的休整，大家体力充沛，视野更加开阔，知识得以充实，意志也得到了锻炼，相信大家已经为新学期做好了充分准备。站在新学期的起跑线上，我想对同学们提出几点期望：

第一，遵规守纪，塑造良好品格。希望同学们严格遵守学校的规章制度，遵守课堂纪律，维护教学秩序，养成文明礼貌、遵守纪律、讲究卫生的好习惯。绝大多数同学在老师们的教导和自身努力下，都取得了很大的进步，但仍有少数同学存在不足。比如，有的同学上课注意力不集中，影响课堂氛围；有的同学随手乱扔垃圾，破坏校园环境；还有的同学言行举止不文明。希望这些同学能够对照《中学生日常行为规范》，不断反思自己，改正不足，注重品德修养，努力成为一个品德高尚、举止优雅的人。

第二，勤奋努力，勇攀知识高峰。“业精于勤，荒于嬉”，只有勤奋学习，才能在知识的海洋中汲取更多的养分。希望同学们掌握科学的学习方法，养成“专注、善思、勤记、多练”的良好学习习惯。专注是学习的基础，无论是上课听讲、看书还是做作业，都要全神贯注；善思是学习的关键，要学会思考，敢于质疑，积极探索知识的奥秘；勤记是积累知识的重要途径，要及时记录重点知识，加强记忆；多练是巩固知识的必要手段，通过练习加深对知识的理解和运用。希望同学们牢记这四点，在学习中不断进步，成为知识渊博的人。

第三，安全至上，守护健康成长。安全是一切的基础，生命只有一次，希望同学们珍惜生命，爱护自己。在校园生活中，要严格遵守学校的安全规定，听从老师的教导，无论是上下楼梯、课间活动，还是参加集会，都要时刻注意安全；在上下学路上，要遵守交通规则，注意交通安全；同时，要关注饮食卫生，不购买“三无”食品，确保身体健康。此外，如果遇到任何安全问题，要及时与老师或学校沟通，共同守护我们的安全。

“春风如醇酒，著物物不知。”新的学期已经拉开帷幕，新的目标和任务等待我们去完成。老师们、同学们，让我们以饱满的热情、昂扬的斗志，积极投入到新学期的工作和学习中去。用我们的智慧和汗水，在这片充满希望的校园里，创造更加美好的明天！

最后，再次祝愿老师们工作顺利，身体健康！祝愿同学们学习进步，快乐成长！

谢谢大家！

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！新春伊始，万象更新。在这个充满希望的新学期，我想和大家分享一些关于教育的思考，而这些思考的灵感来源于一部备受瞩目的电影——《哪吒之魔童闹海》。

这部电影在今年的电影春节档中脱颖而出，取得了票房榜一的好成绩。它不仅以精彩的剧情和出色的制作吸引了观众的目光，更蕴含着深刻的教育意义，值得我们深入探讨。

一、孩子并没有好坏之分

在电影中，哪吒被设定为魔丸转世，敖丙为灵珠转世。魔丸与灵珠看似对立，实则一体两面，阴中有阳，阳中有阴。这种设定让我们思考，所谓的好坏、神魔、仙凡，其实并不是绝对的，而是依据某种标准来认定的。在现实世界中，我们是否也在不经意间用各种标准和标签来定义我们的孩子呢？当孩子出生时，父母们无不充满喜悦和期待，但随着孩子在社会环境中的成长和家庭的教育，他们逐渐被赋予了各种意义、标准、规则和三观。我们开始用世俗的标准来衡量孩子，认为这个孩子顽皮，那