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幼儿园教学设计小班科学活动教案：小兔找山洞

幼儿园教学设计小班科学活动教案：小兔找山洞

作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是本店铺为大家收集的幼儿园教学设计小班科学活动教案：小兔找山洞，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标

认知目标：在游戏中感知圆形、正方形、三角形的基本特征；能力目标：能够根据图形特征特征辨别图形大小、形状、颜色；情感目标：乐于跟随指令，体验游戏的快乐。

重点难点

重点：在游戏中初步认识圆形、正方形、三角形；

难点：能根据图形特征来辨别图形类型。

活动准备

物质准备：魔法棒、仙女裙、平地山洞（三角形—三个红黄绿、大小不同）（正方形—三个红黄绿、大小不同）（圆形—红黄绿、大小不同）

空间准备：户外空旷场地

知识经验准备：幼儿已在现实生活中接触过圆形、正方形、三角形

活动过程

一、通过“小兔找山洞”情景，激发幼儿活动兴趣

“小朋友们你们好，我是森林中的兔妈妈，草地上长满了嫩嫩的青草，现在，我要拿起我的魔法棒，要把所有小朋友变成兔宝宝（依次点几个小朋友）好了，所有的小朋友都是我的兔宝宝了，现在兔妈妈带上我们所有的兔宝宝们去草地上了。

二、通过“认识山洞”引导幼儿认识山洞的形状，观察三角形、圆形的特征

“哇，这边草地上的青草嫩嫩的，小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草—昂昂昂~，青草香香的，都吃到我们肚子里去了，对不对，今天妈妈发现山上有好多山洞。

提问：

1、你们看这里的山洞一样吗？（不一样）

2、它们有什么不一样？（颜色—红色、黄色、绿色；形状—圆形、三角形、圆形；大小）刚刚说这里有三角形的山洞，我们看能不能进去，找一个三角形山洞进去哟。

3、大家看看我们进的三角形山洞有什么不一样呢？（大小；颜色—红色、黄色、绿色）

4、大家仔细看看这里的哪个三角形山洞最大，看谁能和兔妈妈一样站在最大的三角形的边边上，边？（直）几条边？（三条）几个角？（三个）

“可真有趣，我们去吃嫩青草吧，小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草—昂昂昂，你们刚刚说有圆形的山洞，我们去找找圆形的山洞吧”

提问：

圆形的和什么很像呢？（太阳、呼啦圈）

三、通过“找安全的山洞”，进一步感知图形特征

“原来圆形跟我们生活中很多东西都很像，你们可真棒，我们去吃嫩青草吧，小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草—昂昂昂~竖起耳朵仔细听，哎呀哎呀，我听见大灰狼的声音，别害怕，兔妈妈会保护你们只要你们问妈妈（找什么山洞最安全）—正方形的山洞最安全，（兔妈妈躲哪里呢）这个离我最近，我们快躲起来吧，竖起耳朵听一听，大灰狼一点都没发现我们，我们躲得又静又快，大灰狼走了”

提问：

1、我们躲的正方形山洞一样吗？（颜色、大小）

2、什么是一样的？（形状）

3、找绿色正方形山洞（站边边，用脚尖对正方形的边边；正方形有几条边？

（4条）；有几个角呢？（4个）；刚刚我们数了三角形山洞有几个角？（三个）；那哪个山洞的角多？（正方形）；多了几个角（一个）；

“兔宝宝们可真会动脑筋啊，走吧，我们去吃嫩青草吧，小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草—昂昂昂~竖起耳朵仔细听，哎呀哎呀，我听见大灰狼脚步声了，快来问妈妈（找什么山洞最安全）—红色的山洞最安全，兔妈妈躲哪里，躲这里，大家快躲好，兔妈妈听听—大灰狼的脚步声越来越远了，一点都没发现我们，大灰狼走啦。

提问：

1、看看我们躲的红色山洞有什么不一样（形状）

2、什么是一样的？（颜色）

“我们去吃嫩青草吧，小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草—昂昂昂

~竖起耳朵仔细听，大灰狼没来，大灰狼没来，你们慢慢吃啊，我在帮你们听听，这回来了只好大好大的大灰狼，快来问妈妈（找什么山洞最安全）—黄色圆形的山洞最安全，兔妈妈躲哪里，躲这里，挤一挤，我再听听，大灰狼走啦，妈妈问你们。

提问：

1、刚刚你们为什么不躲这个山洞呢？

“宝宝们真聪明，难怪大灰狼抓不到我们，我们去吃嫩青草吧，小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草—昂昂昂~我们一起竖起耳朵仔细听，哎呀哎呀，这回来了只好饿好饿的大灰狼，快来问妈妈（找什么山洞最安全）—三条边的山洞最安全，兔妈妈躲哪里，躲这里，大家快躲好，兔妈妈再竖起耳朵再听听—大灰狼的脚步声越来越远了，一点都没发现我们，大灰狼走啦。”

提问：

1、刚刚你们找的什么山洞？（三角形）

2、刚刚为什么是找三角形的山洞呢？（三条边、三个角）

“我们去吃嫩青草吧，小白兔，跳