中国地形第三课时说课稿成才杯比赛一等奖省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

中国地理自然地理环境人文地理环境地势和地形气候多样河流与湖泊农业工业交通城市资源山区面积广大地形复杂多样地势呈阶梯状分布教材分析：（1）地位与作用1/20

教材分析：（2）本节教学详细内容怎样扬长避短，实现区域可连续发展山区面积广大对区域发展利弊进行评价山区面积广大利：弊矿产丰富旅游资源丰富水力资源丰富农业各种经营交通与通信不便水土流失自然灾害平原狭小，不利发展种植业（开发与保护）2/20

教材分析：（3）确定教学目标山区面积广大利弊评价山区面积广大扬长避短连续发展知识与技能：总结出山区面积广大特点分析山区开发利用有利条件与不利条件过程与方法：掌握饼状图绘制过程与方法初步培养学生综合分析地理事物能力与辩证评价地理事物方法情感态度与价值观：初步树立人与自然协调发展观经过向贫困山区献言献策初步树立学生建设祖国责任感3/20

教材分析：（4）依据课标、教学内容与学生情况确定教学重点与难点重点一：认识山区面积广大特点重点二：分析山区开发利用有利条件与不利条件山区面积广大是地形突出特点，是我国地形特点高度概括，是我国基本国情目标让学生正确认识人地关系。人地关系教学是地理教学关键任务难点：分析山区开发利用有利条件与不利条件城市孩子对山区比较陌生，它们对农业各种经营，山区易发生地质灾害，及水土流失等问题都难了解4/20

二、说教法与学法：山区面积广大利弊评价山区面积广大扬长避短连续发展教师课件演示与图片展示学生动手画图，看图探究归纳？利：？弊：教师启发提问以图导思学生人人参加，主动辩论教师创设情境：给贫困山区发展献言献策学生主动参加，讨论交流1、教法：课件演示、以图导思、情境教学法2、学法：动手画图，探究归纳、辩论、讨论交流以上教法与学法让学生经过观察、动手画图、思索归纳、辩论、讨论交流表示、出谋划策等步骤以达成教学目标，让学生人人参加，充分表示学生主体地位，尤其是给贫困山区出谋划策会让他们体会到学习价值，增强学习地理兴趣5/20

三、教学伎俩：多媒体教学主要用多媒体展示山区一些景观图片，目标是让学生加深对山区了解，以突破难点难点：分析山区开发利用有利条件与不利条件城市孩子对山区比较陌生，它们对农业各种经营，山区易发生地质灾害，及水土流失等问题都难了解突破难点6/20

四、说教学过程感觉一下哪种地形类型面积最大呢？7/20

能不能用饼状图来表示各种地形类型百分比呢8/20

地形类型百分比（％）对应圆心角山地33118.2o高原2693.6o盆地1968.4o平原1243.2o丘陵1036o山区=山地+丘陵+崎岖高原山地黄土高原云贵高原青藏高原上雪山丘陵山区面积广大2/39/20

山区面积广大对区域经济发展是有利还是不利呢？正方：有利反方：不利旅游资源丰富。。。。。。交通不便。。。。。。10/20

正方：有利反方：不利地形复杂多样，便于发展各种经营森林和矿产资源丰富高山草地能够放牧山区急流能够发电中草药和动物资源丰富地形崎岖，交通不变轻易发生自然灾害坡度大，不宜耕种植被遭到破坏后，水土流失严重总结：同学们说得都有道理，在山区发展经济有其优势，也有其不足。所以我们在发展经济时应做到扬长避短，因地制宜。那么那么同学们能不能说说开发和保护山区应该注意哪些问题，怎样充分合理利用山区资源，实现社会、经济和生态协调发展呢？处理好开发利用与生态环境保护关系预防和防止山地灾害发生11/20

我国贫困县主要分布在中西部山区，试分析原因可能有哪些。贫困县近年来，各地政府采取了很多办法帮助贫困地域人们摆脱贫困，你了解哪些？你还有哪些好提议帮他们脱贫呢？12/20

小结一、山区面积广大，约占陆地面积2/3二、山区开发与利用有利条件与不利条件有利：农业各种经营、采矿、发展旅游、水力、森林、动植物资源丰富不利：交通不便、自然灾害多发、植被遭破坏后，水土流失严重、不宜耕种三、开发利用山区时，尤其注意生态环境建设。反馈：1.我国地形不但复杂多样，而且______面积广大。2.我国山区在发展______业、______业、______业、______业等方面优势很大，但因为地面______、交通______、基础设施建设难度较大，妨碍了经济发展。3.开发利用山区时，要尤其注意______建设和保护，预防和防止______发生。13/20

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核桃香菇板栗枸杞17/20

瞿塘峡栈道吊桥山区公路山区铁路18/20

山区种植业水土流失19/20