第4课《葡萄和爬墙虎》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册粤教粤科版.docx

第4课《葡萄和爬墙虎》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册粤教粤科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《葡萄和爬墙虎》旨在通过观察和探究，帮助学生了解植物的生长特点及适应环境的能力，培养他们的观察能力和科学探究精神。通过实验和实践活动，让学生在真实情境中学习，提高他们的实践操作能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的科学探究能力、观察分析能力和环境适应意识。学生将通过观察葡萄和爬墙虎的生长特点，学习科学探究方法，提高提出问题、设计方案、收集证据、解释现象的能力。同时，通过了解植物适应环境的方式，增强对自然界的尊重和保护意识，培养环保观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察葡萄和爬墙虎的生长过程，识别其特征。

2.分析植物适应环境的方式，理解植物与环境的相互作用。

难点：

1.理解植物生长的复杂过程，特别是葡萄藤如何攀爬和生长。

2.培养学生提出假设、设计实验、收集和分析数据的能力。

解决办法：

1.通过实物观察、图片展示和视频辅助，帮助学生直观理解植物的生长过程。

2.引导学生分组讨论，设计简单的实验方案，通过实际操作收集数据，培养科学探究能力。

3.利用问题引导法，激发学生思考，逐步引导学生理解植物适应环境的多方面因素。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解葡萄和爬墙虎的生长特点，引导学生思考和提问。

2.设计观察实验活动，让学生亲自操作，培养他们的实践操作能力和科学探究精神。

3.利用多媒体展示植物生长过程，增强直观感受，激发学习兴趣。

4.组织小组合作学习，鼓励学生分享观察结果，提高沟通和团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生观察家中的植物或户外植物，记录生长状况。

设计预习问题：围绕《葡萄和爬墙虎》的生长特点，设计问题如“植物如何攀爬？葡萄的果实是如何形成的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读预习资料，理解葡萄和爬墙虎的生长周期和特点。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示葡萄和爬墙虎的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物攀爬的原理和葡萄的生长周期，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现，并组织实验活动，观察葡萄藤的攀爬过程。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验活动，体验植物生长的奥秘。

提问与讨论：学生针对实验现象或个人疑问，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察日记作业，要求学生记录一周内葡萄和爬墙虎的生长变化。

提供拓展资源：提供关于植物生长的书籍、网站和视频，鼓励学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出观察中的亮点和不足。

学生活动：

完成作业：学生认真完成观察日记作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

知识点梳理

六、知识点梳理

一、植物的基本结构

1.根、茎、叶、花、果实、种子是植物的主要器官。

2.根的主要功能是吸收水分和养分，固定植物体。

3.茎的主要功能是支撑植物体，输送水分和养分。

4.叶的主要功能是进行光合作用，制造有机物质。

5.花是植物的繁殖器官，通过传粉和受精产生果实和种子。

二、植物的生长过程

1.种子的萌发：种子吸水膨胀，种皮变软，胚芽、胚轴、胚根突破种皮。

2.幼苗期的生长：幼苗开始进行光合作用，生长迅速。

3.成长期：植物体逐渐丰满，开始开花结果。

4.果实和种子的形成：花经过传粉和受精后，形成果实和种子。

三、植物的生长环境

1.光照：植物需要光照进行光合作用，制造有机物质。

2.水分：植物需要水分进行水分代谢和细胞扩张。

3.温度：植物的生长受温度影响，不同植物对温度的适应能力不同。

4.土壤：土壤中的养分、水分、空气等条件影响植物的生长。

四、植物与人类的关系

1.食物来源：植物是人类的主要食物来源，如粮食作物、蔬菜、水果等。

2.药用价值：