Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking 说课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking说课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3SportsandFitnessReadingandThinking

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于运动和健身的英文文章，学生将提升对英语语言结构的理解，增强对西方体育文化的认识，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过参与课堂讨论和实践活动，学生将提高自主学习能力和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用文章中的关键信息，如运动项目的描述、健身益处等，提高学生的阅读理解能力。

②学习并运用与体育和健身相关的词汇和短语，如“fitnesscenter”、“cardiovascularexercise”等，丰富学生的词汇量。

③通过文章中的例子，学习如何用英语表达个人观点和看法，提升学生的口语表达能力。

2.教学难点，

①理解并分析文章中的复杂句型和长难句，如定语从句、状语从句等，提高学生的语法分析能力。

②在阅读过程中，识别并理解文化差异，如不同国家在体育和健身习惯上的差异，增强学生的文化意识。

③在小组讨论中，引导学生提出有深度的问题，并能够用英语进行逻辑清晰、条理分明的表达，培养批判性思维和交流能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解重点词汇和句型，引导学生深入理解文章内容。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对体育和健身的看法，促进语言运用和思维能力的提升。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和互动软件，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

4.通过角色扮演游戏，让学生模拟真实场景，练习使用目标语言进行交流，提高口语表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习与运动相关的英语词汇和短语。

设计预习问题：围绕“Unit3SportsandFitness”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whichsportdoyoulikebest?Why?Whatarethebenefitsofregularexercise?”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解运动相关的英语词汇和短语。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“Unit3SportsandFitness”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示著名运动员的视频，引出“Unit3SportsandFitness”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与运动相关的英语表达和健身益处，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己喜欢的运动和健身经验。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验运动和健身知识的实际应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运动相关的英语表达。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解运动相关的英语表达和健身益处，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于个人运动经历的英语短文写作，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“Unit3SportsandFitness”相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，阅读相关书籍，了解更多运动和健身知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业