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焦耳定律;电流通过导体时,导体会发热,这种现象叫电流的热效应。
;;电流通过导体或用电器都会产生热量,其产生的热量与什么因素有关呢?;理论推导;实验设计;实验设计;问题2.实验中可以通过观察什么现象来比较电流产生热量的多少?(可以自选器材。);电流产生
的热量
(Q放);进行实验;进行实验;进行实验;进行实验;我们通过实验得出了电热与电流、电阻、通电时间有关的定性关系与半定量关系,初步证实了我们的理论推导。
但我们实验采集的数据还太少,选择的发热导体还很单一,实验结论还有偶然性,为了要得到更为精准的定量关系,我们还要像焦耳一样选择更多的发热体在不同的工作状态下进行实验并采集更多的数据才能进一步得出普遍规律。
科学探索还要继续……
;;学以致用;学以致用;学以致用;解:消耗的电能为:
W总=UIt=2V×0.8A×60s=96J;学以致用;课堂小结;1.基础性作业:
完成课本“动手动脑学物理”
2.拓展性作业:(选择其中之一完成)
(1)既然焦耳定律可以这么简单地由欧姆定律和电功的公式推导出来,当年焦耳为什么用了四十年的时间做了四百多次实验来研究才得出这个结论呢?请同学们查阅相关资料进行进一步研究。
(2)扫“学生资源”中的二维码,对探究电热的不同方法进行评价,指出其优劣,在此基础上进行实践探索、优化改进、创新设计。;谢谢观看
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