23《月光曲》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版[001].docx

23《月光曲》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《月光曲》为教学内容，以六年级学生为主体，结合统编版语文六年级上册教材，旨在培养学生的阅读理解能力和审美情趣。通过分析课文内容，引导学生感受音乐与文字的融合之美，激发学生对音乐、文学的热爱，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和语言运用能力。通过学习《月光曲》，学生能够领略古典音乐的魅力，提高对文学作品的鉴赏能力，同时锻炼语言表达和创作能力，培养对美的感知和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在语文学习方面已有一定的基础，能够阅读和理解较为复杂的文章，具备一定的文学鉴赏能力。他们对音乐也有初步的认识，但可能缺乏对古典音乐作品的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐和文学都有一定的兴趣，能够通过故事背景和音乐片段激发学习热情。他们具备较强的想象力和情感体验能力，适合通过情景教学和体验式学习来提升学习效果。学生在学习风格上既有独立思考者，也有合作学习者，需要教师根据个体差异进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对古典音乐的理解存在困难，难以把握音乐与文字的关联。此外，学生在阅读和鉴赏过程中可能会遇到词汇理解障碍，影响对课文整体意境的把握。教师需要引导学生通过多种方式克服这些困难，如通过多媒体展示音乐片段，结合历史背景进行讲解，以及通过小组讨论和互动来提高学生的理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《月光曲》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的音乐片段、图片、背景资料等多媒体资源，以增强教学效果。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和投影仪，以便展示音乐片段和进行互动教学。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放轻柔的古典音乐，如贝多芬的《月光曲》，营造轻松愉悦的氛围。

2.提问：同学们听过这首曲子吗？你们觉得这首曲子表达了什么样的情感？

3.引导学生思考音乐与文字的联系，引出《月光曲》这篇文章。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.介绍课文背景，简要介绍作者贝多芬，以及他的创作背景。

2.逐段讲解课文，引导学生理解文章内容。

-第一段：介绍月光下的海德堡。

-第二段：贝多芬创作《月光曲》的过程。

-第三段：音乐家对《月光曲》的评价。

-第四段：月光曲对人们的影响。

3.分析文章中的重点句子，如“月光如流水一般，静静地洒在窗前”，引导学生体会语言的美感。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.学生分小组讨论：从文章中找出你认为最美的句子，并说明理由。

2.各小组代表分享自己的观点，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：文章中提到的月光曲是如何影响人们的？

2.学生回答，教师引导学生思考音乐对人的影响。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.教师播放《月光曲》的片段，学生闭目聆听，感受音乐带来的情感。

2.提问：你们觉得这首曲子的旋律是怎样的？它与文章中的描述有什么联系？

3.学生回答，教师引导学生分析音乐与文字的融合。

**六、创新教学环节（5分钟**）

1.学生分成小组，每组选择一段课文，尝试用自己理解的方式创作一段简单的旋律。

2.各小组展示自己的创作，其他小组点评。

**七、总结与拓展（5分钟**）

1.教师总结本节课的重点内容，强调音乐与文字的关联。

2.拓展活动：鼓励学生在课后查找其他古典音乐作品，结合课文进行鉴赏。

**八、课后作业**

1.撰写一篇关于《月光曲》的读后感。

2.查找贝多芬的其他作品，进行对比鉴赏。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《贝多芬传》：通过阅读传记，深入了解贝多芬的生平和创作背景，帮助学生更好地理解《月光曲》的创作动机和艺术价值。

-《古典音乐欣赏》：介绍古典音乐的基本知识，包括音乐术语、作曲家生平、作品风格等，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

-《月光曲》不同版本演奏对比：收集不同演奏家演奏的《月光曲》版本，让学生对比分析，感受不同演奏风格对作品的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试创作自己的音乐作品，结合课文中的意境进行创作，提高音乐创作能力。

-组织学生参观音乐厅或音乐会，亲身体验古典音乐的魅力，增强对音乐的理解和热爱。

-学生可以组成兴趣小组，共同研究贝多芬的其他作品，如《命运交响曲》、《第九交响曲》等，对比分析其创作风格和艺术特点。

-鼓励学生参与音乐比赛或活动，展示自己的音乐才华，提升自信心和团队协作能力。

-引导