教师的人际关系与心理健康汇总.pptxVIP

2025/2/201教师的人际关系与心理健康新郑市教师进修学校时巧玲2023必威体育精装版整理收集do

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2025/2/202二、教师在学校的人际关系一、人际关系对身心健康的影响（一）乐队与指挥——教师与领导的关系（二）树木与森林——教师与同事的关系（三）园丁与花朵——教师与学生的关系专题八教师的人际关系与心理健康

2025/2/2031、良好的人际关系有助于满足基本的心理需要。2、良好的人际关系可使人保持愉快的心境。3、良好的人际关系可以提供有效的心理支持。4、不良的人际关系会损伤身心健康.一、人际关系对身心健康的影响

2025/2/204内容、方式与要求：让一个人蒙住双眼站在一圈人中间，然后大家都推他，让他进行体验。其他人仔细观察被推人的变化。最后让体验者谈自己的感受。注意：此游戏儿童不宜。活动一：体验游戏

2025/2/205⒈领导心目中的我；⒉同事心目中的我；⒊学生心目中的我。写出活动二以人为镜

2025/2/2061、我们都是教育者。（有一种意识）2、了解领导的需要。⑴自尊的需要⑵成就的需要。⑶交往的需要。3、怎样争取领导的支持。⑴要尊重领导，相信领导。⑵要努力工作，做出成绩。⑶主动汇报，积极建议。（一）乐队与指挥——教师与领导的关系

2025/2/2071、独木难成林。（教师要有集体观念）2、克服文人相轻的弱点：3、团结协作，共育良才。⑴要辩证地看待自己的成绩。⑵要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血。⑶要给自己订出更高的目标，确定更远大的志向。⑴要尊重同事的劳动，维护同事的威信，发现问题及时补充。⑵同一学科之间要团结互助，互相学习。⑶同一年级，不同学科的教师要密切配合。（二）树木与森林——教师与同事的关系

2025/2/208T教师关心、尊重、信任学生具体表现在哪些方面？G不关心、尊重、信任学生具体表现在哪些方面？（三）园丁与花朵——教师与学生的关系分析与思考：第五题

2025/2/209T教师的教育是成功的，G教师的教育是失败的。因为T教师关心、尊重、信任学生，做到了因人施教，一星期就把学生给“收复”了，建立了良好的师生关系，取得了学生的信任，树立起自己在学生中的威信，充分调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情，使小A成了一个好学上进的好学生，学习成绩也提高很快，一年后就达到了528分；G教师不关心、不尊重、不信任学生，造成师生冲突，使自己彻底失去了威信，致使和学生的矛盾不断升级，学生专门想办法和他对着干，学习成绩也严重下滑，使小A初二考试七科才得了260分。

2025/2/2010具体分析如下：G老师遇到问题往往采用惩罚、强制、粗鲁等不当的方式去处理问题，比如学生作业没写完就罚写检查、跑步、交到思教处；强制学生向老师鞠90度的躬；学生做检查多次后，再做检查时忍不住笑了，老师就把学生的书包扔出去，东西掉了一地；动不动让学生请家长；到后来天天把学生赶出去；骂学生是猪、骂学生家长不是什么好东西；全班学生求情但还是不让A参加市里的足球比赛；让全班学生孤立三个后进生，不让全班的学生和他们说话，否则就让写检查甚至交到思教处；对不同学生要求不一；补作业时不管天气怎样，让学生在楼道里蹲着、坐着或跪在地上去写；这样引起了全班学生的愤怒，最终使G教师完全失去了威信，结果全班学生都和他对着干。T老师一开始就肯定A是个好孩子；让他值日并借机表扬他；“请”他做课代表，相信他能做好，并说“成绩不好，可以努力”；从来不在大庭广众之下批评人，总是下课后叫到办公室后以理服人；不先入为主，而是一视同仁；经常鼓励和表扬学生；注意和家长沟通交流、协调统一。

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