第8课 国家利益至上2024-2025学年八年级道德与法治上册同步说课稿 河北专版.docxVIP

第8课国家利益至上2024-2025学年八年级道德与法治上册同步说课稿河北专版

授课内容

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授课人数

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授课时间

设计思路

本节课以培养学生的国家观念和法治意识为核心，结合八年级学生的认知特点，以“国家利益至上”为主题，通过生动的案例分析和讨论，引导学生深刻理解国家利益与个人利益的关系，培养他们维护国家利益的责任感和使命感。课程内容紧密联系教材，以教材为基础，适当拓展，注重实践性和互动性，确保学生在掌握知识的同时，能够提升道德素养和法治观念。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生政治认同、法治意识、理性思维等方面的能力。具体包括：增强学生对国家利益的认识和尊重，形成正确的国家观念；提高学生运用法治思维分析问题的能力，理解法治在国家治理中的重要作用；培养学生理性分析、批判性思维，使其在面对个人与国家利益冲突时，能够理性判断，做出符合国家利益的行为选择。通过本课学习，学生将能够在实际生活中更好地践行社会主义核心价值观，维护国家利益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于国家、法律和社会责任的基本知识，对国家的基本制度和法律体系有了一定的了解。此外，他们还通过历史、地理等课程对国家的发展和国家利益有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对抽象概念的理解能力逐步提高，喜欢通过讨论、案例分析等互动方式进行学习。他们在学习过程中注重实践性和实用性，对于能够联系生活实际的内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对“国家利益”这一抽象概念的理解可能存在困难；

-在分析国家利益与个人利益关系时，可能难以把握正确的判断标准；

-在实际生活中，面对个人利益与国家利益的冲突，可能缺乏足够的自我调控能力和决策能力。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了《道德与法治》上册教材。

2.辅助材料：搜集与国家利益相关的新闻视频、图片资料，以及典型案例分析文档。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、国家利益相关的新闻链接，要求学生提前阅读并理解。

-设计预习问题：如“列举生活中维护国家利益的例子”、“讨论国家利益与个人利益的关系”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测验检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料，记录关键信息和疑问。

-思考预习问题，尝试结合自己的生活经验进行分析。

-提交预习成果，包括对预习问题的回答和个人的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步的理解。

-信息技术手段：利用微信群和在线问卷，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示国家利益相关的新闻视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家利益的概念、重要性以及与个人利益的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论国家利益至上的具体案例，如何在不同情境下做出正确决策。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，引导学生正确理解国家利益。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的看法和案例。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解国家利益的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国家利益的概念和重要性。

-培养学生分析问题和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于国家利益的相关案例分析作业，让学生结合实际情况进行思考。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，通过案例分析深化对国家利益的理解。

-拓展学习：利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：对作业和学习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

作用与目的