第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件-【高效课堂精研】高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptx

上节课我们学到，古代

文明具有独立发展、多元性的特征。那独立发展指的是不是完全不联系呢?如果有联系的话，那它们是怎样建立联系的呢?这种联系又与古代帝国的形成有何关系呢?;

扑克;

课标要求：

认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。;

一、古代文明的扩展

(一)农耕文明的扩展：

1.扩展的原因：

材料一：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。

——钱乘旦《西方那块土》

(1)必然性：农业发展需要更多的土地。

(2)可能性：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。;

②区域：势力曾达到两河流域，并与西亚地区的

大国争霸

(2)古代西亚文明的扩展

①方向：从两河地域南部向周边地区扩张。

②区域：

古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；;

类型;

1.原因：

①环海，山多地少，为了生存；②凭借自身组织能力、航海技术和武器。

2.方向：向地中海和黑海周边地区殖民。

3.区域：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。

4.方式：移民(殖民);;

类型;

文明类型;

公元前27年一公元4世纪

公元前公元

202年220年

汉朝;

1.建立及发展：

公元前6世纪，兴起于伊朗

高原。

建立起第一个地跨亚非欧三大洲的帝国。

公元前4世纪晚期，被马其顿所灭

2.统治：

(1)政治：君主专制、君权神授、行省制度；建立了比较完善的官僚体系和税收系统

(2)经济：发行官方货币;

1.建立及发展：公元前4世纪晚期，

建立了地跨欧亚非三洲的帝国。亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家。

2.统治：

(1)政治：继承波斯制度，君权神授，君主专制，地方实行行省制，用马其顿人和希腊人担任要职；

(2)文化：推广希腊文化。;

知识扩展：希腊化

希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后???三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。

如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。

——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》;

1.建立及发展：

(1)起源：意大利一个城邦。

(2)繁荣：帝国在1—2世纪空前繁荣。(1世纪基督教产生)

(3)危机：3世纪陷入危机

(4)分裂：4世纪末帝国分裂为东西两部分(基督教成为罗马帝国国教)

(5)灭亡：5世纪后期西罗马帝国灭亡。;

2.统治概况：

(1)实行君主制，大力发展奴隶制，地方实行行省制；

(2)以罗马法维系统治；

(3)4世纪基督教成为国教。;

罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地

都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。

依据材料及所学知识分析罗马帝国扩张的影响?

积极：①加强了东西方文化交流

②传播了基督教，使基督教传出欧洲大陆，为基督教的发展打下了坚实的基础。

③制定法律，奠定了近代资本主义国家立法的基础。

消极：人民流离失所，财产损失巨大，矛盾加剧。;

帝国;

为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其

顿人屠杀八千提尔人，被俘虏当奴隶的共约三万人!公元前336年，亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。

亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。东西方的艺术也相互影响，出现了崭新的艺术风格。

——《中学历史教学参考资料》;

领域;

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beth

gimmel

daleth

zayin

heth

teth

yodh

kaph;

希腊式建筑见证着文明的交流

△埃及卢克索神庙遗址△希腊雅典的帕特农神庙遗址△叙利亚古城帕尔米拉遗址△土耳其帕加马遗址

▲新疆出土的罗马丝绸▲中国境内的出土的罗马金币▲罗马出土的中