《项脊轩志》课件21张ppt.pptx

课前导入：梁启超，《庄子?人世间》：今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？表达自己内心之忧虑焦灼。清代散文家姚鼐，常于写作之余，到自然松林中优雅清静之处，散步观景，尤以两手合抱树干，惜抱就是得名于此，含有抱元守中、爱惜身体的意思。饮冰室惜抱轩项脊轩归有光。一是说它屋小，如在项脊之间；二是因为作者的远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有“怀宗追远”之意；三项脊是撑起一个人的重要部位，归有光也立下了通过读书撑起家族荣耀的志愿。书斋雅趣

归有光

学习目标1、了解作者及唐宋派的文学主张，掌握文中的文言实词、虚词、句式等文言知识点和文化常识。2、抓住“喜”和“悲”的线索，理清文章思路，把握文章内容。3.抓住细节描写，品味文章志物怀人、悼亡念存的思想感情，领会作者的散文风格。

知人论世归有光（1507——1571年）字______，早年号_______，晚年号______，世称__________，______代散文家，出自累世不第的寒儒家庭。。代表作有《寒花葬志》《沧浪亭记》，另有《震川先生集》。熙甫项脊生震川震川先生明归有光崇尚唐宋古文，是明代“唐宋派”代表作家，被称为“今之欧阳修”，善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来，“不事雕琢而自有风味”，风格朴实，感情真挚，后人称赞其散文为“明文第一”。与唐顺之、王慎中并称为“嘉靖三大家”。著有《震川先生集》《三吴水利录》等。人生经历：5岁，开始读书；20岁，考中院试第一名，之后参加乡试多次落第；35岁，考中举人第二名，之后参加会试七次落第；60岁，考中三甲进士；64岁，留掌内阁制敕房，参与编修《世宗实录》；66岁，因劳累过度而抱恨病逝。

归家家族曾经一时兴旺，但是归有光的祖父和父亲都没有功名，做了一辈子平民百姓。母亲二十五岁时就丢下三子两女与世长辞，父亲是个穷县学生，家境急遽败落。也许就是这种困境，迫使年幼的归有光过早地懂得了人间忧难，开始奋发攻读。他追忆祖宗的荣耀，直面现实的惨淡，他不甘心家道中落，急切希望通过自己一人博取功名从而光宗耀祖，重振门庭。归有光久试不第，在家乡备受嘲讽与冷遇，使得他更加珍视家人的感情，但家族分崩离析。在这种隐痛之下，归有光创作了这篇散文。《项脊轩志》分两次写成。前四段写于明世宗嘉靖三年（1524年），当时归有光18岁，他通过所居项脊轩的变化和几件小事的描述，表达了对家人的怀念之情。在经历了结婚、妻死、不遇等人生变故后，作者于明世宗嘉靖十八年（1539年），又为这篇散文增添了补记。写作背景

轩渗漉修葺垣墙栏楯偃仰迨异爨阖门长号扃牖象笏呱呱老妪先妣中闺扉兀坐庖栖于啸歌万籁姊妹xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùjiōngy?ush?ny?nháowùpáoqīxiàolàizǐ正字校音

追念祖先其远祖归道隆曾居住在昆山项脊泾。有追宗怀远之意。言其窄小如颈背之间，故名。志“记”的意思，是散文的一种，记叙事物、抒发感情的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志；有碑记、游记、杂记等。振兴门楣之愿项脊是撑起一个人的重要部位，归有光也立下了通过读书撑起家族荣耀的志愿。解题：项脊轩思考：本文的文眼是什么？然余居于此，多可喜，亦多可悲。

项脊轩，旧（）南阁子也。室仅方丈（），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前（）辟四窗，垣墙（）周庭，以当南日，日影反照，室始洞然（)。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（)，亦遂增胜（）。借书满架，偃仰（）啸歌（），冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊（）可爱。译文：项脊轩，是原来的南阁子。屋内仅一丈见方，只可以容纳一个人居住。上百年的老屋，（屋顶、墙上的）泥土渗透漏下，雨水往下流；每当移动书桌时，环视四周没有可以挪置（桌案）的地方。（屋子）又朝北，不能照到阳光，时间一过中午（屋内）就已经昏暗。我稍稍修理了一下使它不从上面漏土漏雨。阁子北面开了四扇窗子，四周围绕院子砌上墙，用(北墙)对着南边射来的日光(使其反照室内)。日光反照，室内才明亮起来。又在庭院里