有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共17页，其中可免费阅读6页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
一、引言
1.1研究背景
在教育改革持续深化的大背景下，高中历史教育的评价体系正经历着深刻变革。传统的高中历史学业评价方式，长期以来过度依赖纸笔测试，侧重于对学生历史知识记忆与理解层面的考查，在当今时代对学生综合素养要求日益提高的形势下，其局限性愈发凸显。这种以分数为主要衡量标准的评价模式，难以全面、真实地反映学生在历史学习过程中的思维能力、探究能力、创新能力以及情感态度价值观的发展状况，也无法满足培养学生历史学科核心素养的教育需求。
与此同时，随着教育理念的不断更新，表现性评价作为一种新兴的评价方式，逐渐在教育领域中崭露头角。表现性评价强调在真实或模拟的情境中，通过观察学生完成特定任务的过
文档评论（0）