外研版（三起）英语六年级上册英语教案 module 10-unit 2第一课时.docVIP

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Unit2Gostraighton!

第一课时

课时内容

1.Look,listenandsay.,2.Listenandread.,3.Lookatthemap.Thengivequestions.

课时分析

本课时是外研版三起点六年级上册第十模块第二单元第一课时。本单元的教学内容是是谈论行为规范和交通规则。本单元的课文介绍了八个交通标志以及相应的口令，依次为：停车，行驶，直行，此处禁止骑自行车，行人止步，行人通过，左转，此处禁止右转。主要任务是学会表达交通规则及室内外公共场所要遵守的行为规范。学习重点仍是用祈使句表达行为规范和交通规则。

本课时包括Look,listenandsay.,Listenandread.,Lookatthemap.Thengivequestions.等三个板块。Look,listenandsay.为大家呈现了交通信号等和交通规则；Listenandread.该部分为大家介绍了八个交通标志；Lookatthemap.Thengivequestions.该部分是根据所给图片提示和地图编造对话，要注意遵守交通规则哟。

课时目标

1.能听懂、会说并能熟练使用词组turnleft/right.Bequiet.

2.能听懂、会说并能熟练使用句子

（1）Gostraighton!

（2）Don’twalk.

（3）Stop!Don’tgo!

（4）Go!It’sgreennow.

（5）Don’trideyourbicyclehere!

（6）Don’tturnrighthere.

3.复习巩固祈使句的肯定形式与否定形式的句式结构。

课时重难点

1.重点

复习巩固祈使句的肯定形式与否定形式的句式结构。

2.难点

能听懂、会说并能熟练使用本课有关Trafficrules的词组及句子。

教学准备

多媒体课件、图片、听磁带、情景教学法、角色扮演法

教学过程

Step1Warmup

1.师生相互问候，用日常英语进行对话。

2.将学生分为四人一组，小组内讨论图书馆里需要遵守的规则，并用英文（祈使句）写出来。看看哪个小组写的句子又多又准确，教师予以表扬。示例如下：

Pleasebequiet!

Donttalkinthelibrary!

Pleasestandinline!

Dontruninthelibrary!

Donteatinthelibrary!

Dontlistentomusicinthelibrary!

...

【设计意图】上课前的小组讨论，既可以活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性，同时也复习了上一课时所学知识点，为本课时的学习做好铺垫。

Step2Presentation

1.Activity1

·教材意图

通过呈现日常生活中常见的过马路的情景，介绍交通规则“红灯停，绿灯行”，并引出新单词cross。

·教学建议

（1）教师引导学生观察图片，猜测课文内容。

（2）教师播放录音，让学生模仿录音的语音、语调跟读两遍。

（3）教师带领学生阅读课本内容，并进行新单词cross的讲解教学，要求学生使用cross进行造句。

（4）让学生尝试理解和翻译课文，然后抽几名学生进行朗读并翻译，教师进行指导、纠正。

（5）理解和熟读课文后，学生分角色进行对话表演。

2.Activity2

·教材意图

此部分通过介绍一些常见的交通标志和指示图进一步学习祈使句，让学生学会运用祈使句来描述交通规则。

·教学建议

（1）教师通过多媒体课件呈现活动2的图片，让学生猜猜这些交通标志的意思。

（2）教师播放课文录音，学生静听，然后学生自行朗读和翻译课文中的祈使句。

（3）教师带领学生一起学习这些交通标志图，并对其英语表达作适当讲解。

（4）让学生观察这些祈使句的异同，引导学生说出Do型祈使句的肯定形式和否定形式的句式结构特点。

（5）教师进行小结，带领学生再一次复习巩固祈使句的用法。

（6）教师播放录音，让学生模仿录音的语音、语调，跟读两遍。

Step3Practise

识图比赛

（1）教师准备一些交通标志的图片（可参考教材上出示部分），并将所有图片放入一个盒子。

（2）教师请两名学生上台参与游戏，由教师抽取一张图片，两名学生抢答，根据图片内容说出其对应的英语表达，注意必须使用祈使句。先说出且表达正确的学生获胜，另一名则淘汰。然后教师再抽选第三位学生与刚刚获胜的学生进行比拼，以此类推，坚持到最后的一名学生获胜。示例如下：

（图片中的标志是“禁止直行”）

S1：Gostraighton！（淘汰）

S2：Dontgost