七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋精编练习新人教版.docVIP

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第三单元学习的乐趣

9从百草园到三味书屋

01积累运用

1．给加点的字注音或依据拼音写汉字。

确凿(záo)脑髓(suǐ)觅食(mì)

倜傥(tìtǎng)菜qí(畦)dǐng(鼎)沸

收liǎn(敛)yuān(渊)博

2．选择最精确的动词填空，恰当的一项是(C)

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒______起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

A．撑放系拉B．支撒绑拿

C．支撒系牵D．顶放连牵

3．请在下面方框中填上恰当的标点符号。

或许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，或许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，或许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

4．下列句子中没有语病的一项是(A)

A．有没有端正的学习看法，是同学们能不能取得优异成果的关键所在。

B．在改革开放的过程中，使我们国家也遭受了很大的挑战。

C．县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

D．不几天，刘备带领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。

(解析：B项缺失主语，删去“使”；C项表意不明，不明确究竟是15日当天还是15日之前去汇报；D项“他”指代不明。)

5．央视有一则关于教化的公益广告特别奇妙，广告的宣扬语为：“关注孩子，不要管住孩子。”请你依据右边这则漫画所反映的教化问题，也来拟写一则公益宣扬语。

示例：①“压”苗也不能助长。②减轻课业负担，关爱孩子成长。③书包的重量，成长的阻力。④书包轻一些，身体棒起来。

6．假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你依据下列情境设置完成任务。

(1)你发觉“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝告？请写出来。

示例：这是一方美丽的净土，须要您专心呵护。

(2)“三味书屋”管理处为了提示人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。(不超过15个字)

示例：留下文明，带走印痕。

(3)假如你是导游，请你依据课本中“三味书屋”的图片写几句解说词。

示例：各位旅客，现在我们看到的就是当年鲁迅先生所在的书塾——“三味书屋”。书屋中间挂的就是“三味书屋”的大匾，匾下面画着一只很大的梅花鹿，再往前便是鲁迅先生当年读书写字的桌子了。

02课内精读

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘如用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是经常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

7．请你用自己的话概括本段文字的内容。

写百草园的快乐生活。

8．这段文字从多角度对百草园进行了描写，请你分别按提示各找一个例句。

写视觉的：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。

写听觉的：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

写味觉的：又酸又甜。

9．下面两句话中加点的字能否改为括号内的字？为什么？

(1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

不能。“伏”字精确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，而“停”字就无法表现这种情态。

(2)轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜(飞)向云霄里去了。

不能。“窜”字写出了叫天子飞的速度很快，又来得突然，而“飞”字则无法表达出这种意思。

10．请用下面的句式仿写一段话。

不必说……也不必说……单是……就……

示例：不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空，也不必说夜莺在宛转地歌颂，麻雀在喳喳地游戏，美丽的蝴蝶在风中舞动，单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡。

03拓展阅读

(原创)

恒久的铃声

纪效成

①两排青砖瓦房，一个崎岖不平的操场，还有木制的篮球架，对，这就是多年前我读过的小学。小学里我印象最深的便是挂在老师办公室门上的铃了。从早晨起先，到日落时分，总有老师手拽着铃绳，让校内里回荡着悠扬、嘹亮的铃声。我们像一只只鸟儿飞进飞出，校内既像一只巨大的鸟巢，又像一片快乐的森林。