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必威体育精装版国庆节园长致辞稿(优秀8篇)

在一分钟内，我们可以完成怎样的工作和思考呢？在写总结

时，我们可以通过合理利用一分钟的碎片时间来提高效率。

以下是小编为大家收集的一分钟时间管理技巧，希望能对大

家有所启发。

国庆节园长致辞稿篇一

各位老师、同学们：

金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，再过几天，

我们就将迎来祖国六十六岁的生日。中华民族是一个伟大的

民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是

一个神圣的字眼，爱国精神，是不分国界的。不仅在中国，

在世界许多国家中，爱国教育也是极受重视的。

美国一个普通的乡村教师说过一句话：”不懂得热爱国旗的

学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国

旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰，每一所学校

都专门设有爱国主义教育课程，并使之融入政治、历史等科

目中。在泰国，爱国主义教育，是每个学生必不可少的一门

课程，政府非常重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最

具特色的是韩国，它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个

方面。韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。可见，爱国

主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。

作为一名xx的学子，怎样才能做到爱国，我想主要应该做好

三方面事情：

《论语》学而篇第六章讲“弟子入则孝，出则悌，谨而信，

泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”意思是告诉我们

在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一

些日常生活言行中要小心谨慎，与人相处要讲信用，要平等

博爱，并且做到亲近一些有仁德的人，向他们学习。以上都

是日常起居必须做到的事，做到了之后，还有多余的时间精

力，就应该好好学习文化科学技术等有益的学问。可见古人

把做人是放在第一位的。今年暑假我去台湾旅行，到台湾最

有名的两所高中，其中一所是男中建国中学，他们的校训就是

“做一个堂堂正正的中国人”。中华文明之所以五千年延绵

不绝，最主要的就是因为全世界的中华儿女炎黄子孙无论何

时何地都把“中华”两个字牢牢地刻写在自己的心上！

修身立德。小学部应该把重点放在培养学生良好的行为和学

习习惯上。有一位诺贝尔奖获得者，他在发表获奖感言的时

候说到，他人生中最重要的东西是从幼儿园里学到的，那就是

“不是自己的东西不要拿，把自己的东西分一半给小伙伴；

上车要排队，提问要举手；饭前便后要洗手；做错了事要道

歉”等。只有从小养成良好的行为习惯和优良品德，才能为

辉煌的人生奠定坚实的基础。初中部学生重点是要富有爱心，

懂得感恩。要从友爱身边的人做起，爱自己的父母、兄弟姊

妹、老师、同学，爱自己的家、班级、学校。只有这样，今

后长大了才谈得上爱自己的祖国！高中部的学生重点是要富

有责任心，敢于担当，开拓进取。在家里你作为家庭成员要

担当什么样的责任？在班上，你作为班级的一员，你应该为

班上做点什么？只有对班上作出奉献，你才会有这种所属感。

有所属感的人内心是强大的。作为学校的一员，你应该为学

校做点什么？今后你上了大学，进入了社会，你就会清楚地

感觉到xx永远是你强大的精神支撑！

读书是我们的主业。所以今天我讲话的标题是我们敬爱的周

总理少年时代在南开中学求学时回答校长的提问“你们为了

什么而读书？”时回答的一句话——“为中华之崛起而读

书”。

因为阅读会伴随着我们一生。小学部德育一课养成教育系列

活动有一项内容——“漫步分享城堡”，每次都由一名同学

向全体小朋友推荐一本书。我认为这一活动开展得很好，让

所有的小朋友分享他们学习的喜悦。初中阶段，我们各班都

有图书角，我希望我们要充分利用这个阵地，还可以以班级

为单位到图书室去借阅一些图书。这样可以扩大我们的阅读

面和知识视野。高中阶段我再次倡议团委会、学生会开

展“百部名著读书行”的活动。当然，不仅仅是读小说，还

可以读传记，读杂文，读科普，读时评，甚至读英文原版。

更重要的是要用心去读，要作适当摘抄，必要时写出你的读

后感。我们要清楚地知道xx的学子是厚基础、宽视野、高品

位的，是别人所无法抄袭和重复的！

子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”“三人

行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”讲的

都是这个道理。今年，市高考理科状元，我校高148班xx在谈

到他的学习经验时，有一条就是每天都向老师要提出三个问

题，而且均要得到满意的答复方才罢休。当然我这里并不是

主张每个同学都这样做，不然老师就会变成一部回答问题的

机器。我主张的是同学们在课堂上大胆地提出问题，讨论问

题，交流问题，表明自己的观点，与老师同学一道分享你的

思想。

尤其是高中学生要有批判性思维。子曰“学而不思则罔，思

而不学则殆”，这里既强调了学习、思考的重要性，更是强

调了学习与思考两者之间的关系。学习是基础，思考是深化

是创新，只学习不思考则毫无目标，而只思考不学