2025年教育随笔：以整体性学习促进学生全面发展.docx

以整体性学习促进学生全面发展

整体性学习特征包括学习目标、学习内容、学习投入、学习对象的整体性，据此建构出校本化整体性学习结构范式。整体性学习要处理好创设计情境与形成动机、任务设计与自主尝试、观察记录与合作探究、组织辩论与展示交流、点拨提升与反思建构、评价反馈与成就体验等六组教学关系，推进整体性学习要抓好组织建设、业务培训、实践应用、总结评比。

“教书”与“育人”是一个整体，学科知识在课堂教学中是“育人”的资源与手段，服务于“育人”这一根本目的。课堂教学要实现价值观的转变，从单一传递学科知识，转变为主动适应人的发展需求，通过教与学方式的根本变革，让学生在不同的学科学习中滋养自己的精神世界，丰富