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幼儿教师招聘-教师招聘《幼儿园教育理论基础知识》考前密押试卷

单选题（共22题，共22分）

(1.)幼儿人、离园的接送人应当是()。

A.监护人或委托的成年人

B.哥哥或姐（江南博哥）姐

C.同事或邻居

D.同学家长

正确答案：A

参考解析：《幼儿园工作规程》第十三条明确指出，“入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送”。

(2.)提出“整个教学法”的是()。

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.布鲁纳

正确答案：C

参考解析：整个教学法是陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要为选择教材的标准，反对实施分科教学，提倡综合单元教学。

(3.)按皮亚杰的观点，7～11岁儿童的思维处于()。

A.具体运算阶段

B.形式运算阶段

C.感知运算阶段

D.前运算阶段

正确答案：A

参考解析：皮亚杰将儿童认知发展分为感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11岁以后)四个阶段。

(4.)下列活动区设置不科学的做法是()。

A.在教室入口处创设建构区

B.在美工区旁边创设科学探索区

C.在益智区旁边创设阅读区

D.在表演区旁边创设建构区

正确答案：A

参考解析：活动室内的“交通路线”力求畅通无阻，活动室中央和各个门口(盥洗室、大门、阳台门等)最好不要设活动区。

(5.)在幼儿内部语言发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是()。

A.社会化语言

B.出声的自言自语

C.重复

D.独白

正确答案：B

参考解析：在幼儿内部语言开始发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，即出声的自言自语。

(6.)丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快，吃饭快，做事喜欢快速做完，易冲动……这反映丽丽个性的()特征。

A.整体性

B.开放性

C.稳定性

D.独特性

正确答案：A

参考解析：个性的整体性指是一个人的个性体现在其心理的各个方面。丽丽脾气急。在生活、做事上都有表现，这体现了丽丽个性的整体性特征。

(7.)幼儿道德教育必须从情感教育人手，把重点放在()的形成上。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

正确答案：C

参考解析：道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准。幼儿道德教育必须从情感教育人手，把重点放在道德行为的形成上。

(8.)幼儿注意发展的特征是()占优势地位。

A.选择性注意

B.有意注意

C.无意注意

D.定向性注意

正确答案：C

参考解析：3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。3～6岁儿童的注意仍然主要是无意注意。

(9.)幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、()、月或周目标、某一教育活动目标五个层次。

A.学年目标

B.学期目标

C.每日目标

D.主题目标

正确答案：B

参考解析：一般来说，幼儿园课程目标可划分为五个层次：幼儿园课程总目标(长远目标)、年龄阶段目标(中长期目标)、学期目标(中期目标)、月或周目标(近期目标)、某一教育活动目标。

(10.)成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为在制定教育目标时未考虑到()。

A.社会发展的需要

B.教育目的

C.教育方针

D.学前儿童的身心发展规律

正确答案：D

参考解析：按照成人的意志制定幼儿园教育目标是对幼儿身心发展规律的忽视。

(11.)教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的教育要求，即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的()。

A.保教合一原则

B.整合性原则

C.发展适宜性原则

D.直观性原则

正确答案：C

参考解析：教师基于幼儿的发展水平提出“略微超前”的教育要求是为了引导幼儿的发展，教育要求是在幼儿的最近发展区之内的，这体现了发展适宜性原则。

(12.)关于幼儿学习动机的主要特征，下列表述有误的是()。

A.内在动机以好奇与兴趣为主

B.外在动机逐渐增长

C.不需要教师的鼓励

D.逐渐形成稳定的学习成败归因

正确答案：C

参考解析：幼儿学习动机的主要特征包括内在的学习动机以好奇与兴趣为主：外在的学习动机逐渐增长；逐渐形成较稳定的学习成败归因。其中，教师的鼓励有助于增强幼儿的学习动机。

(13.)龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人。他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是()。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散性思维

正确答案：B

参考解析：幼儿主要的思维方式就是具体形象思维。幼儿