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九年级上册道德与法治第一课第二节《走向共同富裕》知识点详解

第一单元富强与创新

第一课踏上强国之路?第二节走向共同富裕

知识点一：改革进行时

1、社会主义的根本原则？P9※

实现共同富裕

2、关于“共同富裕”应该注意的问题？※

①共同富裕不等同于同等、同时、同步富裕。共同富裕是“全民共富”，是一个长期的逐步共富的历史过程。②共同富裕是“全面富裕”，既包括物质上的富裕，也包括精神上的富裕。③共同富裕是“共建共富”，强调人人参与、人人尽力、人人享有。

3、为什么改革开放只有进行时？（为什么要全面深化改革？）P9-11※

①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。②我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。③我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。

4、党怎样领导人民开启全面深化改革的新征程？P9

党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。

5、怎样认识全面深化改革？P9（相关链接）※

我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

6、全面深化改革的总目标是？P9※

完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

7、关于“改革”应该注意的问题？※

改革是社会主义制度自我完善的过程，不是根本改变，基本制度没有变。

8、进入新时代，我国社会主要矛盾？P9※

已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

9、怎样全面深化改革？P9-11※

①转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。②促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。③全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。

10、我国经济已由高速增长阶段转向什么阶段？P9※

高质量发展阶段

11、全面建设社会主义现代化国家的首要任务？P9※

高质量发展

12、我国经济要实现高质量发展，需要怎么做？P9※

需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。

13、我国经济发展还面临哪些现实挑战？P10※

还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

14、面对我国经济发展面临的现实挑战，我们的对策是？P10※

促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。

15、解决我国经济发展面临的现实挑战的意义是？P10※

①有利于实现共同富裕②有利于促进社会公平正义③有利于增强我国的综合国力④有利于实现中华民族的伟大复兴16、什么是“三农”问题？P10农业农村农民问题17、“三农”问题的重要性？P10

农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。

18、新时代，我国为解决“三农”问题实施的战略？P10※

实施乡村振兴战略

19、当代中国最鲜明特色？P11※

改革开放

20、为什么改革开放是当代中国最鲜明特色？P11※

改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!

21、改革创新精神的内涵？意义？P11※

①内涵：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。②意义：只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!

22、近年来我国改革的举措？（拓展延伸）※

①事业单位养老改革②延迟退休年龄③高考改革

知识点二：共享发展成果

1、为什么要坚持共享发展成果？P11-13※

①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。④发展的根本目的就是增进民生福祉，共享发展有利于促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步。

2、中国特色社会主义的本质要求？P11※

共同富裕

3、党和政府坚持什么发展思想？P11※

以人民为中心的发展思想

4、党的奋斗目标？P12※

人民对美好生活的向往

5、为共享发展成果，党和政府打造怎样的社会治理格局？P12※

打造共