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2024年国家能源集团国际发展有限公司系统内第二批招聘8人笔试参考题库附带答案详解

一、单选题(共150题)

1、（单选题）十八大报告指出：“深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。”这一论断很好地运用了马克思主义哲学的：（??）

A.物质观

B.实践观

C.矛盾观

D.发展观

正确答案选项：参考答案:C

解析：【参考答案】C

【解析】【答案】C。解析：这一论断运用马哲的唯物辩证法来合理处理国家宏观调控和市场经济之间的关系。突出运用矛盾观中的重点论和两点论。故本题答案选C。

2、（单选题）下列选项中属于商品的是：（??）

A.刘先生摸彩票中奖，得宝马轿车一辆

B.废品收购站收购的废酒瓶

C.农民向地主交纳的地租

D.种在地里的蔬菜和瓜果

正确答案选项：参考答案:B

解析：【参考答案】B

【解析】【答案】B。解析:商品是用于交换的劳动产品。劳动产品、用于交换，这两个条件同时满足的就是商品。AD没有用于交换，不是商品。商品是价值与使用价值的统一体，地租不是劳动产物，所以没有价值，故不是商品。故本题答案选B。

3、（单选题）我与周老师相识于二十世纪八十年代中期。周老师话少，不喜欢扎堆儿。课余，他通常一个人在美术室里摆弄泥土。

周老师常有一些行为使我们惊讶。有一年暑假收假后，他模样又黑又瘦，高高的个头越发单薄，像是变了个人。问他是不是病了，他笑笑，轻松地说，去了一趟西藏。西藏！听到这两个字，我感到惊诧。在我追问下，周老师讲述道——去西藏，是为了写生，也为了磨练意志。于是，怀揣五十块钱，他只身进藏。路上的艰辛不胜枚举。走路，搭车，甚至扒车底！坚持下来。

到藏区时他已身无分文。慢慢挪动，他最后倒在了一户人家门前。警觉的男主人听信了他“是个画画的，两天没吃东西了”，端出一碗带肉的救命饭。男人说，你给我孩子画张像吧，算是你的饭钱，可以不要钱住下。讲到这儿，周老师收住了话头。他不再言语，眼睛洒满了泪水。

韩城司马迁祠广场上矗立着的巨大的司马迁塑像，手握书卷，眺望远方，峨冠博带，须发飘逸，一副剛直不阿、威武不屈的神态。那是已经蜚声海内外的雕塑家周老师的作品。听嫂子说，周老师塑造司马迁像时，有几次正造着呢，他突然抱着塑像的头部失声大哭起来。看来，这个世界，在成功与平凡之间，不是谁输在了起跑线，而是谁对梦想的追求更执着。

之前，我多次造访这里，已是熟门熟客。农舍开间不大，却很敞亮。架子上摆着几件新近创作的雕塑，造型却是独特。

其中一件是，一个躬背坐在凳子上的男人。手臂搁在腿上。人腿和凳子腿化为一体。奇怪的是脖子上没有了脑袋，脑袋在凳子腿旁放着。另外三件也是有趣。慵懒地斜躺在椅子上的人；耷拉着脑袋站立在框架中的人；两个向上攀爬又相互蹬踏的人。

“这是一组生活中的写实雕塑。”周老师边说边拿起其中的一件。他接着说，“有些事情，就是把脑袋想掉了也不会想明白的，因为人与物已经化为一体，逃脱不了的。”这么一说，我似乎明白了点。

嫂子讲了一个小故事。在美院读书时，为了了解人体结构，周老师曾经深夜独自待在除几具尸体外别无一人的解剖室。万籁俱静。周老师专注解剖。事后问他：“害怕吗？”周老师不无尴尬地笑答，怕呀，但机会难得，无我是医治一切的最好方式吧。经历成就了周老师那双犀利、具有透視功能的眼睛。周老师手中的那团泥土，不仅是他快乐的源泉，更是他“创造”的过程。他的使命就是给这些泥土赋予生命。他生命的意义也就在于此。圣贤们说，橄榄只有通过不断地萃取才能榨取出它的馨香之气。周老师此前所受的一切磨砺正是为这馨香而来。

对文中画线句子的理解，最恰当的一项是（????）。

A.周老师具有身首分置但分即是合的生命观念

B.周老师的作品试图表现“勿求执念”的思想

C.他用塑像表现人、物一体不可分割的理念

D.他警示人们过分思虑实际是刻意分别的虚妄

正确答案选项：参考答案:C

解析：【参考答案】C

【解析】本题考查词句理解，观察前后文。前文阐述周老师塑造一组造型独特的生活雕塑，然后通过周老师的话语引出“人与物已经化为一体，逃脱不了的”理念，即周老师通过塑像表现出人、物一体不可分割的理念，对应C项。

A项，“分即是合”指代不明，不明确是雕塑之间还是人、物之间的关系，“生命观念”在原文中无法体现，排除；

B项，“勿求执念”在原文无法体现，无中生有，排除；

D项，“过分思虑”、“刻意分别”在原文无法体现，无中生有，排除。

故正确选项为C。

【文段出处】《在泥土中诞生》

4、（单选题）王某利用计算机知识获取某公司网络游戏的账号和密码后，以每个月50元价格出售上网账号和密码，从中获利6000元，给该公司造成5万元损失。下列说法正确的是：

A.王某的行为构成盗