人教版新课程标准高中语文选修-中国古代诗歌散文鉴赏虞美人 (6)教学课件PPT.pptxVIP

虞

美

人

学

习

目

标

学习与能力：提高学生吟唱诗歌的能力，熟读成诵；

过程与方法：把握词中意象的特点，体会李煜词的

国仇家恨，学习本文多种艺术手法。

情感态度与价值观：激发学生对古代诗歌的学

习兴趣，提升学生的审美及鉴赏能力。

词牌名：虞美人

楚汉相争，西楚霸王兵败垓下，听四面楚歌，项羽劝

虞姬另寻生路。虞姬执意追随，拔剑自刎，香消玉殒。

虞姬血染之地，长出了一种鲜红的花，后人把这种花

称作“虞美人”。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，故创

制词曲。因李煜填此词的名句，又名“一江春水”。

此外又名“玉壶冰”等。

词

词,又称“诗余”、“______”、“曲子词”,是诗歌的一种

形式,调有定格、句有定数、字有定声,以两宋成就最高。

词分为______、中调、长调,这是依字数多少来划分的。结构

上，词的标题和词牌有着严格区别,词牌是一首词词调的名称，必

不可少。

宋词主要分为两大派别或类型：一是______派，二是______

派，《虞美人》属于______派。

知人论世

姓名：李煜

别名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

籍贯：徐州

国家：南唐

职业：国主、词人

信仰：佛教

李煜，作为南唐后主，并没有致力于国事，

而是纵情于声色，奢靡荒淫，耽于享乐。

974年11月，宋兵南下攻金陵，南唐灭亡，

李后主投降，被俘到汴京，辱封“违命

侯”,过着“日夕只以眼泪洗面”的软禁生

活。978年7月初7，在他41岁生日之夜，令

歌伎演唱《虞美人》词，被宋太宗赐毒酒

毒死，《虞美人》也便成了李煜的绝笔之

作。

薄命君王

绝代才子

整

体

感

知

满

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东

风，故国不堪回首月明中。堂

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多诵

愁?恰似一江春水向东流。

这首词的“诗眼”是？

愁

满

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东

风，故国不堪回首月明中。堂

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多诵

愁?恰似一江春水向东流。

李煜因何而愁呢？

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东

风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多

愁?恰似一江春水向东流。

春花秋月何时了?往事知多少。

往事之叹。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

亡国之恨。故国之思。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

思亲之痛。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

重

点

突

破

赏析“问君能有几多愁？恰似一江满

春水向东流”。堂

思

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

愁抽象

比喻设问夸张

多

一江深

具体

春水不绝

李煜此词所以能引起广泛的共鸣，在很大程度上，

正有赖于选取意象的典型性，同时善于运用多种艺

术手法。结句以富有感染力和象征性的比喻，将愁

思写得既形象化，又抽象化：作者并没有明确写出

其愁思的真实内涵——怀念昔日纸醉金迷的享乐生

活，而仅仅展示了它的外部形态——“恰似一江春

水向东流”。这样人们就很容易从中取得某种心灵

上的呼应，并借用它来抒发自已类似的情感。

雕栏玉砌应犹在，

只是朱颜改。

“改”体现在哪些方面？

朱颜个人地位国家命运

归

纳

总

结

李煜的愁情体现在哪里？

词人是通过哪些艺术手法

来表现他的愁情？

对往事的回忆，

引起现在的愁苦。

虚实结合

小楼昨夜又东风，

故国不堪回首月明中。

借景