一年级语文上册小闹钟教学设计教科版.docVIP

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《小闹钟》教学设计示例

教学目标：

1、会写8个生字,识字15个，相识多音字“行”。

2、熟读课文，回答课后问题。

3、渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教化，体会时间的珍贵。

教学重点、难点：

１、相识15个生字，相识多音字“行”

２、回答课后问题；“小熊怎样改掉了睡懒觉的习惯？”

３、指导学生书写“纸”字

教具打算：图片，生字卡片，电脑课件

教学过程：

一、猜一猜，学新课

1、小同学，喜爱猜谜语吗？老师为大家带来了一个谜语：

一家三代环城赛，规则定得很惊奇，虽是速度不一样，谁也不比谁的快。

你们猜到了吗？贴小闹钟图。?

2、谁能说说小闹钟有什么用？

小闹钟想找个挚友，丁丁把它找挚友的经过写成了文章，题目就是《小闹钟》。

二、读一读，巧学文

１、请同学们打开书自己读一遍课文，一边读一边用笔圈出你不相识的字。

２、遇到不相识的字你是怎样动脑筋，想方法相识它的？

学生归类：看拼音识字，问老师，问同学，联系上下文猜字，利用查字表识字等方法。

３、?请你用自己喜爱的识字方法来认读不相识的字。

４、?老师范读，学生重点听不相识的字该怎样读。学生对老师的朗读进行评价

５、嬉戏：好挚友，拉拉手：学生四人一组自愿结合，用自己喜爱的方式合作读书，读完书后互查识字状况。并相应赐予嘉奖。

６、?小组汇报读书状况，同时对学生进行评价

７、?课文中出现了几种小动物？你最喜爱哪种，为什么？

贴三种小动物图：?

８、你最喜爱哪种小动物，你就读一读哪一段。

在学生朗读时进行生生评价，师生评价。

点评：《新课程标准》指出朗读是学生特性化的行为，在这里老师敬重了学生的选择权。在读中学生进行了感悟，通过不同形式的评价，使学生懂得了如何观赏别人。

９、小组合作进行表演：让学生戴上头饰，相互邀请，小组合作表演课本剧

其他同学要进行评价，评一评谁表演得最好，为什么？

点评：通过表演学生对于课文中的内容进行了深化的理解，在表演中学生的特性得到了张扬。

１０、出示课件?

小熊是怎样改掉了睡懒觉的习惯？

在小闹钟的帮助下，小熊改掉了睡懒觉的习惯，起先懂得珍惜时间了。

三、嬉戏闯关，巧学字??

1、时间对于我们每个人都特别珍贵，下面我们来进行嬉戏：争分夺秒，勇闯关

嬉戏第一关：同桌两人一组，在规定时间内，相互帮助，相互检查，认字表是否都相识，都会认的组赐予相应嘉奖，闯过了一关，嘉奖一个小闹钟图片。

嬉戏其次关：互帮互助关，对于在小组合作学习中易错字进行解答，都能解答的组闯过其次关。再嘉奖一个小闹钟图片。

嬉戏第三关：动脑巧发觉，出示句子：

（1）小熊的桌上也有一张纸，上面写着一行大字。

（2）你真行，字都会认了。

你发觉了什么？用“行”的不同读音分别组词。

嬉戏第四关：用眼巧视察，出示本课写字表中的字，让学生依据字的结构进行分类。

左右结构：钟、纸、使、劲???????上下结构：早、???内外结构：闹、床?习

学生分类合理就闯过了最终一关，对闯关获胜小组进行嘉奖

点评：通过嬉戏闯关的形式，增加了识字教学的趣味性，使学生爱学，乐学。

2、放大镜：让学生细致视察“纸”在田字格中的占位状况，提示“纸”在书写中的易错地方。

3、老师板书：纸，学生自己写一个。

四、发散思维，激发爱好

小闹钟要是接着找挚友，它还会去谁的家？又会发生什么事呢？

小组合作续编故事。

板书设计：

???????????????????????小闹钟

?

?第一课时

教学目标：1、认读生字，读准字音，了解字意。

?????????2、了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。

?????????3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：理解课文内容

教学难点：树立时间意识，学会科学合理的利用时间。

教学用具：生字卡片。

教学过程：一、导入课题

出示小闹钟图片，板书课题，小闹钟

今日我们来学习小闹钟的故事

???二、初读课文

1、?????????????借助拼音自读课文。

2、?????????????出示生字卡片，认读生字

3、?????????????自己读文，把生字的读音读准

4、?????????????画出自然段

5、?????????????思索：小闹钟分别来到谁的家？

三、感知内容

1、?????????????指名读课文：边读边思索：小闹钟到猫头鹰、小兔子、小熊的家都看到了什么？你从中体会到什么？

2、?????????????学习第2段：指名读，回答问题：小闹钟到猫头鹰家看到了什么？你体会到什么？

3、?????????????学习第3、段：指名读，回答问题：小闹钟到小兔子家里，看到了什么？你体会到什么？

4、?????????????学习4、5自然段：指名读，说说在小熊家里，看