九年级语文下册《屈原（节选）》课件6.pptxVIP

《屈原》节选;;戏剧指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。;1、剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。;;秦国为破坏楚齐联盟派使者张仪游说楚王，诡称秦以商於六百里之地与楚，条件是楚齐绝交。左徒屈原识破秦国虎狼之心，从维护楚国独立和关东六国人民利益出发，力劝楚王坚持联齐抗秦。张仪阴谋受挫，转而与楚王宠姬南后勾结。

南后郑袖是个狠毒自私的女人，楚王长子正在秦国作为人质，南后为了固宠便接受张仪奸计，以离间楚王与屈原关系，破坏楚齐联盟，换取秦国对立稚子子兰为王位继承人的支持，二人共同设下宫廷“构陷”的阴谋。;南后以帮助指导“九歌”为名，把屈原骗入宫廷，当面吹捧屈原：“文章又好，道德又高，又有才能，又有操守”，待见到楚王回宫时，便诈作头疼，倒入屈原怀中，反诬屈原调戏她。

昏庸暴戾的楚王，不辨真伪，便以“淫乱宫廷”的罪名，免去屈原左徒官职逐出宫廷，并宣布和齐国绝交，同秦国修好。;屈原悲愤满腔，告诫楚王：“要多替楚国的老百姓设想，多替中国的老百姓设想”。痛斥南后：“你陷害了的不是我，是我们整个儿楚国呀！”“是我们整个儿的赤县神州呀！”

屈原被贬，谣诼四起。无耻文人宋玉叛离屈原，投靠贵族集团。屈原愤而出走，路遇楚王、南后、张仪，情不可遏，痛骂张仪，怒责南后。楚王大怒，下令把屈原关进东皇太乙庙。然后，就有了本文的故事。

;（1）订正字音

徘徊（páihuái）脚镣（liào）伫立（zhù）

睥睨（pìnì）镗镗鞳鞳（tānɡ）（tà）

污秽（huì）犀利（xī）稽首（qǐ）

驰骋（chěnɡ）湘妃（fēi）虐待（nüè）

雷霆（tíng）郢（yǐnɡ）诡谲（jué）

哗众取宠（huá）;（2）词语释义

诡谲：狡诈、狡黠。这里指鬼鬼祟祟的样子。

哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。

睥睨???眼睛斜着看，形容高傲的样子。

指天画地：形容指手画脚，说话无所顾忌。

犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。

徘徊：在一个地方来回走，比喻犹豫不决。

拖泥带水：比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。

驰骋：骑马奔驰。;1.给本文划分层次，并说说每个部分的大意。;2.把第二部分分成两层，并归纳层意。;1.开头第1段的舞台说明有什么作用？;2.第二部分的舞台说明有什么作用？;3.第二部分第一层中，屈原呼唤了哪几种事物？;5.屈原为什么“思念那洞庭湖”“思念那长江”“思念那东海”？;6.你认为屈原是一个怎样的人？从哪些语句可以看出来？;7.本文中一些物象分别有什么象征意义？;8.屈原通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？;1.“风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！”这段话运用了哪些修辞手法，表达了屈原怎样的思想感情？;呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。

作用：运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。;2.“我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，—同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!”如何理解这段话的含义？;3.“有形的长剑”“无形的长剑”分别指什么？;4.“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”这句话表达了屈原怎样的感情？;5.“炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙!让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧！烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!”如何理解这句话的含义？;;;;【译文】

屈原到了江滨，披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着，脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉