第六单元第5课时 9的乘法口诀和用口诀求商（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docx

第六单元第5课时9的乘法口诀和用口诀求商（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元第5课时9的乘法口诀和用口诀求商（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

设计思路

本节课以“第六单元第5课时9的乘法口诀和用口诀求商”为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握9的乘法口诀及其应用。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.通过生活实例引入9的乘法口诀，激发学生兴趣。

2.利用游戏和互动环节，让学生积极参与，加深对9的乘法口诀的理解。

3.通过练习题巩固9的乘法口诀，培养学生运用口诀解决问题的能力。

4.结合实际问题，引导学生用9的乘法口诀求商，提高学生的实际应用能力。

5.总结本节课所学内容，布置课后练习，巩固和提高学生的学习效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的数感，通过理解9的乘法口诀，提高学生对数字的敏感性和直觉判断能力。

2.发展学生的逻辑思维，通过用乘法口诀求商的过程，训练学生的逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的数学运用意识，通过实际问题的解决，让学生感受数学与生活的紧密联系，提高将数学知识应用于实际情境的能力。

学情分析

本节课的授课对象为二年级学生，他们在知识方面已经掌握了基本的乘法概念，能够熟练地背诵1-8的乘法口诀，但在9的乘法口诀方面可能还不够熟悉。在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力正在发展，他们能够通过直观的方式理解乘法的含义，但可能缺乏将乘法口诀应用于解决实际问题的经验。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较浓，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持他们的学习兴趣。此外，学生在学习习惯上可能存在一些问题，如作业完成不及时、粗心大意等，这些习惯可能会影响到他们对新知识的吸收和掌握。

在行为习惯方面，学生可能对数学课程存在一定的恐惧心理，担心计算错误，因此需要通过鼓励和正面反馈来增强他们的自信心。学生对课程学习的态度将直接影响他们对9的乘法口诀的理解和运用，因此，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯是本节课教学的重要任务。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学白板

-软件资源：数学教学软件（如数学游戏、乘法口诀练习软件）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、教学PPT、乘法口诀动画或视频

-教学手段：实物模型、乘法表卡片、小组讨论、游戏互动

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以学生熟悉的校园生活为背景，展示一幅校园内9个同学排成3列拍毕业照的图片，提问：“同学们，你们能告诉我这里有多少个同学吗？”

-提出问题：引导学生思考如何快速计算出9个同学排成3列的总人数，自然引入9的乘法口诀。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解9的乘法口诀：通过PPT展示9的乘法口诀表，逐条解释口诀的含义，如“一一得九，二九十八”，让学生跟随教师一起朗读并记忆。

-互动环节：教师随机提问学生，让学生尝试背诵9的乘法口诀，检查记忆效果。

-应用口诀求商：通过实例演示，如“27÷9”，引导学生运用9的乘法口诀来求商，解释“三九二十七，所以27除以9等于3”。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习环节：发放乘法表卡片，让学生独立完成9的乘法口诀练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

-小组讨论：学生分组，每组选择一道用9的乘法口诀求商的题目进行讨论，共同找出解题方法。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提出一些与9的乘法口诀相关的问题，如“9乘以5是多少？”“用9的乘法口诀如何计算36÷9？”

-师生互动：学生回答问题后，教师给予即时反馈，对正确的答案给予表扬，对错误的答案进行耐心讲解。

5.创新环节：游戏互动（用时5分钟）

-游戏设计：设计一个“口诀接龙”游戏，每个学生说一个9的乘法口诀，下一个学生接着说下一个口诀，看哪个小组能连续说出最多的口诀。

-游戏进行：学生分成小组，轮流进行口诀接龙，教师在旁边计时和记录，游戏结束后，宣布获胜小组。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-总结：教师简要回顾本节课所学内容，强调9的乘法口诀的重要性和应用。

-布置作业：布置相关的乘法口诀练习题，要求学生在课后独立完成，巩固所学知识。

整个教学过程设计旨在通过情境导入、互动教学、练习巩固、游戏创新等环节，充分调动学生的学习积极性，确保学生理解和掌握9的乘法口诀及其应用，同时培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

知识点梳理

1.9的乘法口诀

-9乘以1等于9（一九得九）

-9乘以2等于18（二九十八）

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