初中物理新教科版八年级下册7.4重力教案（2025春）.doc

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4.重力

【教学目标】

[知识与技能]

1.知道什么叫重力，了解重力产生的原因；

2.知道重力的方向、重心以及重垂线的应用；

3.理解重力的大小与质量的关系.

[过程与方法]

1.通过学生探究实验得出影响重力的因素；

2.通过“实验分析”强化理解重力方向及重心.

[情感、态度与价值观]

1.培养学生乐于探究自然现象、物理规律的兴趣，提高学生辩证地分析物理知识的意识；

2.培养学生的交流意识与团队协作精神.

【教学重点】

重力的大小与质量的关系；重力的方向.

【教学难点】

重心、重垂线的应用.

【教具准备】

重心、重垂线的应用

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、巩固复习

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

二、新课引入

教师播放课件视频：

①苹果下落；

②水往低处流；

③抛出的球落地.

引导大家观看视频，并提出问题：日常生活中，你还看到过哪些与此类似的现象？学生思考、讨论、交流.教师就学生举例提出问题：请大家思考，你看到的这些物理现象有什么共同特点？

生：不论物体的运动状态如何，它们最终都落回了地面.

师同学们回答得很好，下面我们来研究产生这些现象的产生原因——由于物体都受到了重力作用.

三、进行新课

什么是重力

师生活中，同学们可以随处发现像上面视频中的现象.这些现象产生的原因是因为地球对它附近的物体有吸引作用，物理学中把地球的这种吸引作用叫做引力.

总结：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母Ｇ表示，地球附近的所有物体都受到重力的作用.

师既然地球上的所有物体都受到重力的作用，那么地球以外的太空中的物体受到重力吗？

生：没有.

师为什么？

生：因为几乎不受到地球的吸引.

师由此可见，重力产生的原因是地球的吸引.那么，重力的施力物体是什么？

学生思考，回答：地球.

总结：（1）重力产生的原因：地球的吸引.

（2）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的所有物体.

重力的大小

师我们知道，凡是力都有大小，那么重力的大小如何呢？重力的大小通常叫重量.我们有这样的体会，有的物体所受重力大，有的物体所受的重力小.请大家猜想，物体重力的大小与哪些因素有关？

学生思考，发表看法：

生1：可能与物体的体积有关；

生2：可能与物体的质量有关；

生3：可能与物体的形状有关；

生4：可能与它相对地面的位置有关；

生5：可能与物体的密度有关……

师请大家设计实验探究.

2.学生交流讨论，设计实验方案，教师将好的实验方案用多媒体课件展示.

3.学生实验，教师巡视指导；学生分析数据，并得出结论.教师找多组学生出示实验记录，对学生得出的正确结论给予肯定，教师进一步补充说明.

教师总结：（1）物体所受的重力与质量成正比.

（2）重力与质量的比值约为9.8N／kg（表示质量为1kg的物体，在地球上所受到的重力为9.8N），这个定值用g表示.

（3）用公式表示为：

G／m＝g（或G＝mg）

符号的意义及单位：

G——重力——牛顿（N）；m——质量——千克（kg）.

注意：g是重力G与质量m的比值，就地球上某一点而言，它是一个常数.但物体所受重力的大小并不是不变的，因为g值随纬度的增加而增大，在赤道上g值最小，在两极上g值最大，g＝9.8N／kg是个平均值，粗略计算时可取g＝10N／kg.g在不同的星球上数值也不同，如在月球上，g月＝1/6·g地.

重力的方向

师好，我们再来探究重力的方向.重力的方向如何呢？请大家猜想.

生：向下，向上，水平方向……

教师演示实验：用细线把物体悬挂起来，静止时让学生观察细线的方向是否是竖直方向.然后剪断细线，同时让学生观察物体在重力作用下沿什么方向下落？（这样又一次让学生自己去“发现”：重力的方向是竖直向下的）

总结：重力的方向：总是竖直向下.

教师说明：重力的方向是竖直向下的，不能理解为垂直于支持面向下.所谓竖直向下是指与水平方向垂直并大致指向地球中心.垂直向下是指垂直于支持面向下，其方向与支持面的情况有关，而竖直向下是唯一的、确定的方向，不随支持面的情况而变化.注意不要把竖直向下等同于垂直向下.

师重力的方向有一个重要的应用——重垂线（教师演示实物）.请同学们说说它有什么特点？

生：重垂线总是竖直向下的，与水平面垂直.

师请大家说说重垂线的应用在哪些方面？

生：建筑工人砌墙时用重垂线来校准墙壁是否竖直，即是否与水平地面垂直.

师如何用这个重垂线来检查窗台、桌面是否水平？需要什么辅助器材？

学生思考、讨论.（教师提示用“水平仪”）

教师播放多媒体课件“水平仪”，并讲解“水平仪”的工作原理.

重力的作用点——重心

师最后，我们来研究重力的另外一个要素：作用点，重力的作用点叫重