2025年教育随笔：基于运河歌谣开展幼儿园音乐活动的实践研究.docx

头枕运河唱童年——基于运河歌谣开展幼儿园音乐活动的实践研究

从地域民间文化资源中提取有效资源，融入幼儿音乐教学过程中，对于满足幼儿多层次的音乐发展需求、提升幼儿音乐教学效果、实现我国优秀传统文化传承与发展等都具有重要的促进意义[1]。运河资源是典型的地域民间文化资源，将其中的运河歌谣部分提取出来融入幼儿园音乐活动，既有助于传播与积淀中华优秀传统文化，又可以激活其生命力，更有利于幼儿在音乐活动中积累有益经验。

一、基于运河歌谣开展幼儿园音乐活动的价值

当前，幼儿园音乐活动没有统一的课程标准与课程实施模式，幼儿园应根据园所实际，开发合适的课程资源，满足幼儿学习与发展的需要。基于具有地域性、丰富性、