第10课 《影响世界的工业革命》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第10课《影响世界的工业革命》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第10课《影响世界的工业革命》是2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下的教学内容。本课主要内容包括工业革命的背景、过程、影响以及对中国的影响。具体涉及工业革命的时间、地点、主要发明、工业革命对生产方式、社会结构、世界格局的影响等。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生历史唯物主义观、全球视野和批判性思维能力。学生将通过了解工业革命的背景和影响，培养分析历史事件的能力，认识科技进步对人类社会发展的重要作用，以及理解不同文明在工业革命中的互动与影响。同时，培养学生运用历史知识解释现实问题的能力，提升文化自信和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①工业革命的时间、地点、主要发明及其对生产方式的影响；

②工业革命对社会结构、世界格局的影响，特别是对英国及中国的影响；

③工业革命与资本主义世界市场的形成和发展之间的关系。

2.教学难点，

①理解工业革命对传统社会结构的冲击和现代工业社会的形成过程；

②分析工业革命在不同国家和地区产生的不同影响，特别是对中国传统经济和社会的挑战；

③探讨工业革命对全球化和国际关系的影响，以及其在不同文明碰撞中的角色和作用。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统讲解工业革命的历史背景、过程和影响。

2.讨论法：引导学生分组讨论工业革命对不同国家和地区的影响，培养分析问题的能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解工业革命对生产方式、社会结构、世界格局的深远影响。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示工业革命的历史进程和成果。

2.网络资源：引导学生查阅相关资料，拓宽视野，加深对工业革命的理解。

3.模拟实验：通过模拟工业革命过程中的生产场景，增强学生的实践操作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标，要求学生了解工业革命的基本概念和背景。

设计预习问题：围绕“工业革命对生产方式的影响”，设计问题如“工业革命是如何改变手工业生产为机械化生产的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生预习进度，确保学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，初步了解工业革命对生产方式的影响。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解工业革命的基本概念和背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放工业革命相关的历史纪录片片段，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解工业革命的关键发明，如蒸汽机、纺织机等，以及它们对生产方式的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析工业革命对英国社会结构的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“工业革命是否导致了社会分层的加剧？”进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解工业革命对生产方式的影响。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解工业革命对生产方式的影响，掌握相关知识点。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于工业革命对世界市场影响的小论文，要求学生分析工业革命如何促进了世界市场的形成。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和在线课程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成小论文，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源