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《第7节初识数据统计》教学设计-2023—2024学年北师大版

初中信息技术七年级上册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容

《第7节初识数据统计》教学设计-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上

册

教学内容：

本节课主要内容为初识数据统计，包括数据的收集、整理、分析和表示。具体内容包

括：

1.数据的收集：通过调查、实验、观察等方式，收集数据。

2.数据的整理：对收集到的数据进行整理，如分类、排序等。

3.数据分析：对整理后的数据进行分析，如求和、平均值、中位数等。

4.数据表示：将分析后的数据以图表、柱状图等形式表示出来。

二、核心素养目标

1.培养数据意识：让学生了解数据在日常生活中的应用，提高对数据的认识和重视程度。

2.提升数据处理能力：学生将学会如何收集、整理、分析和表示数据，培养解决问题的

能力。

3.增强信息素养：通过学习数据统计的相关知识，提升学生对信息技术应用的理解和掌

握。

4.培养合作交流能力：学生在小组活动中，能够与他人合作，共同完成数据统计任务，

提高沟通和协作能力。

5.培养创新思维：鼓励学生运用所学知识，尝试创新的数据统计方法和表示方式，激发

学生的创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习过基础的数学知识，包括加减乘除等运算，能够理解数据的计算和

处理。

（2）学生已经接触过信息技术的基本操作，包括使用计算机、键盘和鼠标等，能够进

行一些简单的信息处理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对于数学和信息技术的学习兴趣较高，愿意尝试和探索新的知识。

（2）学生在计算和数据处理方面有一定的能力，能够理解和运用基本的数学和信息技

术知识。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考和解决问题，有的喜欢小组合作和交流

讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

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（1）对于数据统计的复杂性和多样性，学生可能会感到困惑和难以理解。

（2）学生在实际操作和应用数据统计知识时，可能会遇到一些技术上的难题，如软件

的使用和数据的处理等。

（3）学生可能在小组合作中遇到沟通和协作的困难，需要教师进行适当的引导和帮

助。

四、教学资源

1.软硬件资源：

（1）计算机及网络设备，用于学生进行数据统计的实践操作。

（2）投影仪和屏幕，用于展示数据统计的示例和指导。

2.课程平台：

（1）教材《北师大版初中信息技术七年级上册》。

（2）在线教学平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：

（1）数据统计软件，如Excel、Google表格等，用于学生进行数据统计的实践操作。

（2）数据收集和分析的案例，用于展示数据统计的实际应用。

4.教学手段：

（1）小组合作学习，鼓励学生共同完成数据统计任务。

（2）问题引导教学，引导学生思考和探索数据统计的各个方面。

五、教