《农业装备智能制造技术》课程教学大纲.docx

农业装备智能制造技术

IntelligentManufacturingTechnologyforAgriculturalEquipment

课程基本信息

课程编号课程总学时：32

实验学时：6学时

课程性质：选修

课程属性:专业深化类

开设学期：第5学期

适用专业：农装

对先修的要求：互换性与测量技术、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、CAD制图、自动控制原理、机械制造基础

对后续的支撑：农业生产、毕业设计

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

《农业装备智能制造技术》是农业工程一级学科下农业智能装备工程专业的专业选修课，总学时为32学时，包括26个理论学时和6个实验学时。该课程的教学进度安排主要包括七个章节，分别是概论、人工智能、智能设计、工艺智能规划与智能数据库、制造过程的智能监测、诊断与控制、智能制造系统和智能制造装备。通过本课程的学习，使学生掌握贯穿设计、生产、管理、服务等农业装备智能制造活动各个环节，包括信息深度自感知、智慧优化自决策、精准控制自执行等功能，了解控制技术的发展及未来农业装备机械自动化新产业的趋势。该课程的价值在于树立机电结合、多学科融合的综合系统分析，系统设计、制造和使用能力，为从事农机装备现代制造工程打下基础。此外，该课程还需要掌握农业装备智能制造技术的基本理论和所涉及的基本方法，具备农业装备装配、制造和运用的能力。最后，研究该课程能够培养社会主义需要的德、智、体、美全面发展的高端应用型人才，具有较高的文化修养、较强的审美能力和高尚的道德情操，具有严谨而科学的思维方式和求真精神。

二、课程教学的基本要求

1.理论知识方面：

通过本课程理论知识的学习，使学生了解农业装备智能制造技术的体系基础、发展历程和应用领域；了解人工智能（专家系统、机器学习和人工神经网络）在农业装备智能制造方面的应用，掌握智能设计方法、工艺智能规划与智能数据库、制造过程的智能监测、诊断与控制、智能制造系统，了解智能制造装备等。

2.实验技能方面：

通过本课程课堂教学与相关的实验，让学生了解智能制造技术在农业和工业领域的应用实例，掌握智能制造软件的操作和设计流程，了解智能制造技术应用于农业机械化生产将有广阔的前景，使学生掌握智能制造技术与农业机械结合的方法和在实际生产中的作用，能够理论与实际结合，把智能制造技术与农业装备结构组合应用到生产实际，提升专业实践和动手能力、现代机械设计方法及生产应用和新型农机装备设计等。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

《农业装备智能制造技术》课程教学以课堂教学为主，结合自主学习和上机教学，针对复杂的结构，学习使用智能制造软件进行三维建模。培养学生熟练使用三维建模软件，熟悉智能制造技术分析设计的一般方法，具备初步的运用智能CAD软件，针对复杂控制工程问题进行分析、设计和改进的能力。

（1）课堂教学主要讲述农业装备智能制造（现代制造技术、人工智能技术和计算机科学技术）的基本概念，基本原理、基本设计方法，在课堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果。通过指导学生学习使用智能CAD系统，进行简单的工程实例设计，使学生能够更加容易理解抽象的理论知识，提高学习兴趣，熟悉智能制造分析与设计的理论知识体系，形成良好的思维方式和学习方法。

（2）针对某些较为容易或先期讲解较为充分的知识点，列出部分内容作为学生自主学习环节，训练、形成良好的专业知识学习方法，培养学生自主学习意识和能力。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

树立机电结合、多学科融合的综合系统分析，系统设计、制造和使用能力。为从事农业装备现代制造工程打下基础。

1

2

了解农业装备智能制造技术发展的新理论、新技术和必威体育精装版发展趋势。

2

3

掌握农业智能制造技术的基本理论和所涉及的基本方法，具有分析、选用和设计智能制造单元系统的能力。

3

4

培养适应社会主义绪论要的德、智、体、美全面发展的高端应用型人才。

4

四、理论教学内容及学时分配（26学时）

第一章绪论

学时数：2

教学目标：通过本章学习，了解智能制造技术发展和意义，了解智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势，了解智能制造技术体系。

教学重点和难点：

重点：1.智能制造技术发展和意义

2.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势

3.智能制造技术体系

难点：1.智能制造技术体系

主要教学内容及要求：

1.智能制造技术发展和意义

2.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势

3.智能制造技术体系

教学组织与实施：采用多媒体现代教学，学习通布置课堂作业。

第二章人工智能与专家系统

学时数：4

教学目标：通过本章学习，熟悉知识表示方法，了解确定性推理方法，掌握机器学习，了解专家系统和人工神经网络相关知识。

教学重点和难点：

重