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从理念到行动：协同育人模式的落地路径

引言

协同育人需要多方资源的整合与共享，这对教育资源的管理和配置提出了更高的要求。不同的主体在资源的整合和共享上可能存在信息不对称、协调难度大等问题，如何打破传统的局限，真正实现资源的优化配置，是协同育人面临的又一挑战。

协同育人新模式，是指教育主体（包括政府、高等院校、中小学、社会机构、家庭等）在教育过程中形成合力，打破传统单一教育主体的局限，通过资源共享、信息互通、目标一致，形成多方合作的教育体系，实现教育质量和育人效果的全面提升。这一模式强调各方主体之间的互动与合作，在共同参与、共同管理、共同监督的基础上，以培养创