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2020秋一年级语文上册第一单元识字4日月水火教案--第1页

学必求其心得，业必贵于专精

4《日月水火》

课题日月水火课型新授课

1.通过观察,发现图画与汉字的关系，认识“日、月

教学目标等8个生字。

2。会写“日、田等4个生字和捺、点2个笔画。

3。初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的

乐趣。

1.初步了解象形字的构字特点,识记生字。

教学重点

2。按笔顺规则正确书写“日、火等字。

1。制作象形字图片、多媒体课件。（教师）

课前准备

2。制作本课生字卡片.(师生）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

教学环节教师指导学生活动教学提示

1.游戏激趣：教师1。仔细观察每一低年级孩子

集中出示8张象张图片，看清图想象力极强，

一、创设形字图片，引导学片上画的分别在学生猜测

情境，激生观察画面，并交是：太阳、月亮、的过程中,教

发兴趣(用流画面内容，结合水、火、山、石师要注意呵

时：5分自己的感受说一头、田地、禾苗。护学生的童

钟)句或几句完整的没见过“田地心童真，即便

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学必求其心得，业必贵于专精

话.“禾苗”的同学，是猜错了也

2。导入新课:这些要认真听其他同要适当地鼓

不仅仅是一幅幅学的介绍。励、表扬，以

图画，还是一个个2.根据老师的描免打击了孩

汉字呢！述，观察老师手子学习的积

中的图片，大致极性和敢于

猜猜是什么字。想象的童心。

1。为每组同学发1。根据图片自由1.学生在猜测

放8张字理图片，猜字，如果猜出生字时要允

引导学生展开小来的字认识，就许有不同意

组讨论，猜测图片大声读一读,如见，然后在思

表示的是哪一个果猜出来的字不辨中学生更

字，并想想为什么认识，就把它写能印象深刻.

这样猜。在图形旁边。2.学生在汇报

二、借助2。组织学生进行2.汇报，可以采“为什么这

图画,学习汇报,要求学生不用“我猜出的字样猜”的时候

生字(用仅说出猜出的字，是________，因要鼓励学生

时：15分更要说出猜测的为________的说完整话。教

钟)理由。句式。师不要怕浪

3.逐一播放8个字3.仔细观察动画费时间,直到

的演变动画，验证演示，如果猜对学生说好,多

学生的猜测。验证了，就跟着动画叫几个学生