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2010-2023历年上海市虹口区九年级上学期期末调研测试物理卷.docxVIP

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2010-2023历年上海市虹口区九年级上学期期末调研测试物理卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.在图中的〇里填上适当的电表符号,使之成为正确的电路图。

?

2.在运载庞大笨重的器件时,需用具有几十个轮胎的大型平板车,这是为了?(?????)

A?减小压力。??B?减小压强。??C?增大压力。?D?增大压强。

3..甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上,它们对地面的压力相同,已知边长h甲大于h乙,则它们对地面的压强p甲_________p乙,密度r甲________r乙。若将它们全部浸没在水中,受到的浮力F甲_________F乙。(均选填“小于”、“等于”或“大于”)

4..手电筒中一节新干电池的电压为________伏,小灯与控制它的电键是________连接的(选填“串联”或“并联”),通过小灯的电流可用________表来测量。

5.在下列各物理量中,可以用来鉴别物质的是???????????????????????????(?????)

A?密度。??????B?压强。??????C?电流。?????D?电压。

6.在“探究物质质量与体积的关系”实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的液态物质做实验。实验时,他们用量筒和天平分别测出甲、乙的体积及质量,记录数据如表一、表二所示。

?

①分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________________________________。

②分析比较实验序号__________________________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的。

③进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,小明得出的初步结论是:同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同种物质,质量与体积的比值是不相同的。小华得出的初步结论是:同种物质,体积与质量的比值是相同的;不同种物质,体积与质量的比值是不相同的。请判断:_____________的结论是合理的(选填“小明”、“小华”或“小明和小华”)。

④小明为了进一步研究同种液体的质量与

体积的比值是否受温度变化的影响,设计了记录数据的表格如表三所示。请在表三的空格处填上栏目。

7.在图(a)所示的电路中,当电键S闭合后,电流表A1和A2的示数均如图(b)所示,则通过灯L和电阻R的电流分别为???????????????????????????????????????(?????)

?

A?2.5安,0.5安。??????????????????B?0.5安,2.5安。

C?2.0安,0.5安。??????????????????D?0.5安,2.0安。

8.如图所示,质量相同的实心均匀正方体甲、乙分别放置在水平地面上。若沿水平方向切去某一厚度,使甲、乙对地面的压力相同,则此时它们对地面的压强p甲、p乙和切去的厚度h甲、h乙的关系是?????????????????????????????????????????????????(?????)

?

A?p甲>p乙,h甲=h乙。???????????????????B?p甲<p乙,h甲>h乙。

C?p甲<p乙,h甲=h乙。???????????????????D?p甲<p乙,h甲<h乙。

9.长度相同的铜导线甲和乙,甲的横截面积大于乙的横截面积,则甲导线的电阻_________乙导线的电阻。若将它们串联在电路中,通过甲导线的电流_________通过乙导线的电流;若将它们并联在电路中,通过甲导线的电流_________通过乙导线的电流。(均选填“小于”、“等于”或“大于”)

10.在探究串联电路中电压规律的实验中,小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上,如图(a)所示。

?

①??小红依照图(a)所示的电路连接图(b)中的元件,其中有一根导线尚未连接,请以笔画线代替导线补上。__________(用2B铅笔在答题纸的相应位置连线)。

②连接好电路后,闭合电键S,发现电压表的指针偏转如图所示,这时他应立刻________电键,并换接电压表的__________量程。

③小红更换电阻并多次实验,将实验数据记录在表中,分析表中数据可以得出初步结论:________。

?

11.水的密度为_________千克/米3,2千克水的体积为_________米3,凝固成冰后,其质量为_________千克。

12.意大利科学家???????首先用水银做实验测定了大气压的值,若换用水做该实验,则应_________玻璃管的长度(选填“减小”或“增大”)。10米高的水柱产生的压强为_______帕。(r水银>r水)

13..将同一密度计放入不同液体中,静止后如图(a)、(b)所示

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