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学课小手比一比教案(汇总8篇)

教案的编写应遵循科学教学法和教学原则，以提高教学效果。

在这里，小编整理了一些小班教案的案例分享，供教师们参

考和借鉴。

小班数学比一比教案重难点篇一

1、教幼儿认识1——3的数字形。

2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反

性。

4、引发幼儿学习的兴趣。

1、卡通数字1——3。

2、1——3的大数字卡以及相应图片。

3、魔术口袋以及小水果。

4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。

一、开始部分：

用歌曲引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二

象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请

出数字宝宝1、2、3。;本文.来源：屈，老，师.教案网;那么

数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，

让我们一起来看看吧。

二、基本部分：

1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是

否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念

出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，

告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小

手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠

正幼儿的错误手势。

4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表

示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的

实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

三、结束部分：

小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。

带领幼儿随音乐走出活动室，(草坪上撒上1——3的小数字卡，

带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。

教学反思：

本次的教学活动，目标完成。通过游戏活动，幼儿对数

字1,2,3有了进一步的认识，并能够手口一致的表示实物的数

量。在教学活动中，我采用让幼儿能动手，动脑的学习方法，

使幼儿对学习有了兴趣，学有所获。

小班数学比一比教案重难点篇二

教学目标

在活动中发现数量的多与少。

会利用多种方法来知道谁多谁少。

发展目测力、判断力。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

教学准备

玩具、红球、绿球、水果若干

教学过程

一、利用班级男孩女孩人数的多少做比较。

1、我们班一共有多少个小朋友啊？

2、我们班男孩有多少？女孩有多少？

3、那男孩和女孩那个人数多？那个人数少？

4、让幼儿明显的知道谁多谁少。

5、我们还可以男孩和女孩各站一排，那排长人数就多。

二、出示红球和绿球。

1、我们看看红球和绿球谁多谁少？

2、说说怎么知道谁多谁少的？

3、教幼儿用新方法知道谁多谁少。

4、接着用玩具比较谁多谁少。

三、《变手指》游戏。

1、大手小手变变变：我的手指变得比谁多。

2、大手小手变变变：我的手指变得比谁少。

3、分组进行《变手指》游戏，比较变出来的手指谁多谁少。

四、练一练。

教师在黑板上画出图案，让幼儿比较数量多少？用彩色粉笔

表示出来。

教学反思

在教学中在引导方面，要做到深入了解，在教的过程要详细

和恰当的`运用，游戏中让幼儿感受数学活动的乐趣，最后，

幼儿练习要把前面基础打好，在幼儿练习时才不会出现错误

的发生。

小百科：多少一般指某些东西的数量。

小班数学比一比教案重难点篇三

1．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和

少。

2．学习在标记图上从左向右地摆放物体。

3．引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。

4．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5．初步培养观察、比较和反应能力。

1．教具贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图。

2．学具相同动物卡片若干套，标记图，相同圆片，相同方片，

不同大小、颜色、形状的图形片。

小朋友看，今天谁来我们班做客啦？

1．学习在标记图上从左向右的.摆放物体。

教师出示标记图：有许多娃娃要做游戏，请小朋友帮他们排

好队。第一个娃娃排在哪里？

2．学习对应地并排放物体。（难点）

娃娃想玩皮球了，请你们给一个娃娃发一个。皮球，皮球放

哪里呢？皮球放在红线的下面，一个皮球和一个娃娃要对整

齐。

3．学习对应比较物体的多少。（重点）

他是怎样给娃娃发皮球的？（一个娃娃一个皮球）娃娃和皮

球哪个少？你从哪里看出来的？

1．第一组，喂小动物。

先把盘子里的小动物排在红线上，再喂每只小动物一份点心，

再说说动物和点心哪个多，哪个少。

2．第二组，圆片和方片哪个多。

先把圆片片排好队，再给每上个圆片片送一个方片片做朋友，

送完以后，说说因片片多还是方片片多。

3．第三组，送片片回家。

先看看片片的家里是什么标记，再送片片回家。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动