六年级语文下册第三单元交流平台初试身手习作例文教案新人教版.doc

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沟通平台·初试身手

?教学目标

1.学会抒发自己的真情实感，选择自己生活中的一种情感体验来写。

2.把印象深刻的内容写清楚，选择一个场景分别写出“好”与“不好”两种不同的心情和状态。

3.学会借助景物描写来烘托人物心情的写作方法。

?教学目标

通过回忆所学课文，学会借助景物描写来烘托人物,总结抒发真情实感的写作方法。

?教学策略

1.沟通平台

把课堂还给学生，让课堂成为学生自由发挥的地方，成为学生共性释放、自主学习、主动探究的地方。由学生自由争论最宠爱本单元的哪篇课文，说说宠爱的缘由，到结合沟通平台的内容和课文梳理的写作方法。教师再适时点拨、总结方法，最终让学