2024-2025学年高中历史 专题一 古代中国的经济的基本结构与特点 三 古代中国的商业经济（3）教学说课稿 人民版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题一古代中国的经济的基本结构与特点三古代中国的商业经济（3）教学说课稿人民版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2024-2025学年高中历史专题一古代中国的经济的基本结构与特点三古代中国的商业经济（3）》教学内容选自人民版必修2教材。本节课主要围绕古代中国的商业经济展开，涉及市镇经济、商业行会、商帮等主要内容，旨在让学生了解古代中国商业经济的发展状况和特点，培养学生的历史思维和分析能力。

二、核心素养目标

1.培养学生史料实证意识，通过分析古代商业经济史料，提升学生运用历史资料的能力。

2.增强学生历史解释能力，引导学生理解古代商业经济的特点和发展规律。

3.培养学生历史思维，引导学生从不同角度思考古代商业经济对社会的影响。

4.强化学生的文化自觉，认识古代商业文化在中华文明中的地位和价值。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：古代商业行会的形成与发展。通过分析古代商业行会的起源、组织结构、功能与作用，使学生理解商业行会在商业经济中的作用和影响。

-重点二：古代商帮的特点与影响。探讨商帮的起源、经营方式、商业网络及其在区域经济发展中的作用，使学生认识到商帮在古代中国商业经济中的重要性。

2.教学难点

-难点一：古代商业行会与政府的关系。分析行会在与政府互动中的矛盾与妥协，以及政府政策对行会发展的影响，使学生理解行会在封建社会中的特殊地位。

-难点二：古代商帮的跨区域合作。探讨商帮如何跨越地域限制进行商业活动，以及这种合作模式对商业经济的影响，使学生理解商帮在推动区域经济发展中的作用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册人民版必修2历史教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与古代商业行会、商帮相关的历史图片、地图、商业活动的图表和视频，帮助学生直观理解教学内容。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，以利于学生集中注意力。

五、教学过程

【导入新课】

（教师）：同学们，大家好！今天我们来学习专题一“古代中国的经济的基本结构与特点”中的第三部分，重点探讨古代中国的商业经济。在上一节课中，我们已经了解了古代中国农业经济的基本情况，那么接下来，让我们一起揭开古代商业经济的神秘面纱。

【新课导入】

1.教师简要回顾上一节课的内容，引导学生回顾古代农业经济的特点。

2.提出问题：古代中国的商业经济是如何发展的？有哪些特点和影响？

【自主学习】

1.学生阅读教材，了解古代商业经济的形成背景、主要特点和发展过程。

2.学生思考：古代商业经济有哪些重要形式？如市镇经济、商业行会、商帮等。

【课堂讨论】

1.教师引导学生分析古代商业行会的形成、发展、组织结构、功能与作用。

-学生举例说明：如明清时期的商帮、行会等。

-教师总结：古代商业行会是商业经济发展的重要组织形式，有利于维护商业秩序，促进商业繁荣。

2.教师引导学生探讨古代商帮的特点与影响。

-学生举例说明：如晋商、徽商等。

-教师总结：古代商帮具有跨区域、家族经营、重义轻利等特点，对推动区域经济发展和促进民族交流具有重要作用。

【课堂讲解】

1.教师讲解古代商业经济中的市镇经济。

-学生了解：市镇经济是商业经济的重要组成部分，以市镇为中心，形成商业贸易网络。

-教师总结：市镇经济对古代中国经济发展具有重要意义。

2.教师讲解古代商业经济中的商业行会。

-学生了解：商业行会是商业经济中的自律组织，有助于规范市场秩序、提高商业信誉。

-教师总结：商业行会在古代商业经济中具有重要作用。

3.教师讲解古代商业经济中的商帮。

-学生了解：商帮是具有地域特色的商业集团，以其独特的经营理念、组织形式和商业网络，对古代商业经济产生深远影响。

-教师总结：商帮在古代商业经济中具有重要地位。

【案例分析】

1.教师选取一个典型的古代商业行会案例，引导学生分析其特点、作用和影响。

-学生举例：如晋商的票号、徽商的茶叶等。

-教师总结：通过案例分析，使学生深入理解古代商业行会的功能和作用。

2.教师选取一个典型的古代商帮案例，引导学生分析其特点、经营理念、商业网络和影响。

-学生举例：如晋商的票号、徽商的茶叶等。

-教师总结：通过案例分析，使学生了解商帮在古代商业经济中的地位和作用。

【课堂总结】

1.教师引导学生总结本节课所学内容，梳理古代商业经济的特点和发展过程。

2.教师强调古代商业经济在中华文明中的重要地位和影响。

【作业布置】

1.学生回顾本节课所学内容，撰写一篇关