第三单元《第9课 系统中的计算》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23五年级下册.docx

第三单元《第9课系统中的计算》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生掌握计算机系统中计算的基本原理和操作方法，通过实际操作和练习，使学生能够熟练运用计算器进行各种计算，提高学生的计算能力和信息素养。教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生通过自主探究和合作学习，培养创新思维和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解计算在信息技术中的应用；发展计算思维，通过实际操作学会使用计算器进行计算；提升实践能力，能够在实际问题中运用计算工具解决问题；增强信息安全意识，学会保护个人信息和数据安全。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：

学生在五年级下学期之前已经学习了基本的数学计算方法和简单的运算规则，对四则运算有一定的了解。此外，他们对计算机的基本操作和界面有一定的熟悉度，能够进行基本的文件管理和简单的程序操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程具有较高的学习兴趣。学生们的学习能力差异较大，部分学生逻辑思维能力较强，能够迅速理解并应用新的计算工具和方法。在学习风格上，有部分学生倾向于动手操作，通过实践来学习新知识；也有部分学生更偏好于理论学习，需要更多的时间来消化吸收新概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于新计算工具的适应：部分学生可能不熟悉新计算器的使用方法，需要一定的适应时间。

（2）复杂计算问题：对于较为复杂的计算问题，学生可能会遇到理解和解决问题的困难。

（3）操作细节：学生在进行计算时可能会忽视操作细节，导致计算错误。

（4）信息安全意识：学生可能缺乏对个人信息和网络安全的基本认识，需要在教学中加强这方面的教育。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第9课系统中的计算》教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备相关计算器使用方法、计算实例的多媒体视频和动画，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备多种型号的计算器，确保学生有机会操作不同类型的设备。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，方便学生分组学习和动手实践。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过提问“你们知道计算机是如何帮助人们进行计算的吗？”来引起学生的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的数学计算方法和计算机基本操作。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解计算器的基本功能、使用方法和操作步骤。

2.举例说明：通过展示计算器进行加减乘除等基本运算的例子，帮助学生理解计算器的使用。

3.互动探究：分组让学生尝试使用计算器进行简单的计算，并互相交流操作经验。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.教师指导：巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题给予个别指导。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调计算器在日常生活和学习中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中尝试使用计算器解决实际问题。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后练习题，让学生进一步巩固所学知识。

2.鼓励学生在家里使用计算器进行实际计算，提高计算能力。

六、教学过程详细内容

一、导入

1.提问：“你们知道计算机是如何帮助人们进行计算的吗？”

2.回顾旧知：“同学们，我们之前学习了数学计算方法，今天我们来学习一种更方便的计算工具——计算器。”

二、新课呈现

1.讲解新知：讲解计算器的基本功能、使用方法和操作步骤。

-计算器的基本功能：加、减、乘、除等基本运算。

-使用方法：讲解如何开机、关机、输入数字和运算符。

-操作步骤：演示如何进行简单的计算，如2+3=5。

2.举例说明：通过展示计算器进行加减乘除等基本运算的例子，帮助学生理解计算器的使用。

-例子1：演示如何使用计算器计算2+3。

-例子2：演示如何使用计算器计算5*4。

3.互动探究：分组让学生尝试使用计算器进行简单的计算，并互相交流操作经验。

-分组：将学生分成小组，每组一个计算器。

-任务：让学生进行简单的计算，如2+3、5*4等。

-交流：让学生分享自己的操作经验和遇到的问题。

三、巩固练习

1.学生活动：学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-练习题：教材中的计算器练习题。

-要求：学生独立完成练习题，加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题给予个别指导。

-巡视：教师巡视课堂，观察学生的练习情况。

-指导：针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导。

四、课堂总结

1.总结本节课的学习内容，强调计算器在日常生活和