2025年中考语文总复习第一部分积累与运用专题三 句子的衔接连贯.pptxVIP

第一部分和积累与运用;考点1衔接排序;考点1衔接排序;第一步：通读供排句确定语段类型，抓重复性内容明确语段的中心话题。

这是一则议论性语段。语段中重复出现的“阅读”这一词语，即语段的中心话题。

④句提出问题，引出中心话题，应为首句。

第二步：观察供排句，发掘提示性信息。

②句中“因为”，③句中“从而”是其标志词，这两句存在逻辑上的先后顺序。;第三步:抓语言标志,明确句子关系。

综合内容和标点，④句探究阅读“能提升我们的气质”的原因，应该作为首句；

①句的“知识”“智慧”紧承②句；③句的“从而”承接①句，且①句句末为逗号，更能

确定二者应紧密连接，故①句不能作为首句。

得出④②①③⑤的顺序后，通读一遍，看语意是否连贯，并由此得出答案。;类型二填空式排序;第一步：观察标点和上下文，明确句子间亲疏关系。

常见句子间关系:

①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。

②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。

③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。

④事物本身的发展规律。

⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。

从显示的开头、结尾句看，整段句子是按照由概括到具体、由此及彼的次序排

列的。从标点看，前两空前后均为句号，表明这两句独立成句，①②句可独立成句，

③句虽然也可以承前省略和前面句子同一主语，但在意思上强调“技术”，和④更接

近，所以③④应是后两空。;第二步：观察供排句，抓语言标志,明确句子衔接关系。

语段开头介绍了河南作为全国小麦主产区的地位，所以接下来的内容应当是对

这一地位的深入解释或与之相关的细节。由此可知，②句“多个‘第一’的背后”承接前

句的“均居全国第一”，故②句应为首句；①句中“每一个优质麦种”承接②句“优质麦

种是关键”，故①句应承接②句之后；④句中提到的“河南小麦育种人”紧承①句中“凝

聚着育种人的智慧”，故④句应承接①句之后；最后，③句“创新集成了多套小麦育

??技术体系”对小麦的创新育种技术进行总结，同时后文“促进了优质小麦品种的更

新换代”也是创新技术带来的作用，故③句应为尾句。故排序为：②①④③。

第三步：整体通读，感受语段中的连贯性。

通读排好序的整段句子，思考贯穿句子的“线”是否明晰。如果前后句式一致或

相似，前后的内容相连贯。;考点2仿写句子;第一步：通读语段，明确仿写主题。

语段画线句和仿写句之间是分号，表明三个句子是并列关系。画线句都是在赞

美河南文化，所以仿写句也应该是赞美河南文化。

第二步：锁定被仿句，明确仿写句在内容和形式上的要求。

从内容上看，横线处应写河南文化的“多”和我们看到的“少”，“多”与“少”还需

要关联；从句式上看，句式应为“河南文化如……，我们今天……的不过是……”。

据此仿写即可。

第三步：检查细节。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯，看有

无语病、是否简洁，字数、词性是否对应等。

本语段的字数、词性要尽量和例句一致。如第一个空应该为名词性四字短语。;考点3补写句子;第一步：立足整体，明确语段主要内容。

语段共三句话，第一句总领全段，第二句表明唐诗中多“格律诗”，第三句得出

结论。

第二步：根据补写位置，明确表意方向。

从标点看，补写的句子后为句号，表明补写内容要和前面组成一个完整句子。

从位置看，补写内容在开头句的后半句，提示应该写具有概括性的内容。

第三步：联系上下文，确定补写内容和形式。

从后两句内容来看，都在强调“格律”，因此答案要点为“格律”。结合前面

“……的原因”，表示原因的概括性的词句可以借鉴最后一句中的“格律化”，句式上，

与“的原因”相连的应该为“是……”。