闽教版信息技术五年级上册《第二单元 演示文稿展成果 6 修饰文本说成果》（说课稿）.docx

闽教版信息技术五年级上册《第二单元演示文稿展成果6修饰文本说成果》（说课稿）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闽教版信息技术五年级上册《第二单元演示文稿展成果6修饰文本说成果》（说课稿）

教学内容

闽教版信息技术五年级上册《第二单元演示文稿展成果6修饰文本说成果》

本节课主要教授学生如何使用演示文稿软件进行文本的修饰，包括字体、字号、颜色、加粗、斜体等基本操作，以及如何使用文本框、艺术字等工具使文本更加美观。通过本节课的学习，学生能够掌握演示文稿文本修饰的基本技巧，提高演示文稿的制作质量。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和技术应用能力。学生将通过学习演示文稿文本修饰，提升信息加工和表达能力，学会运用信息技术工具美化文档，增强创新意识和审美能力。此外，通过合作学习和问题解决，学生将提高信息素养中的信息道德和信息安全意识，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：演示文稿文本修饰的基本操作，包括字体、字号、颜色、加粗、斜体等的使用。

难点：艺术字和文本框的应用，以及如何将这些元素与演示文稿的整体风格协调。

解决办法：

1.通过示范操作，逐步讲解文本修饰的操作步骤，让学生直观学习。

2.设置练习环节，让学生在教师的指导下尝试使用艺术字和文本框，逐步掌握技巧。

3.引导学生观察优秀演示文稿，分析其文本修饰的特点，培养学生的审美能力。

4.针对艺术字和文本框的应用，提供多种设计方案，让学生选择并实践，培养创新思维。

5.通过小组讨论和合作，解决学生在应用过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。

教学资源

软硬件资源：计算机教室、投影仪、演示文稿制作软件（如MicrosoftPowerPoint或WPS演示）。

课程平台：班级网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

信息化资源：在线演示文稿模板、字体库、图片素材库。

教学手段：多媒体课件、实物演示（如打印预览效果）、互动教学软件。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些美观的演示文稿作品，提问学生：“你们喜欢这样的演示文稿吗？为什么？”引导学生思考演示文稿的美观性及其重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的演示文稿基本操作，如插入文本、图片等，为新知识的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解演示文稿文本修饰的基本操作，包括字体、字号、颜色、加粗、斜体等的使用方法。

-举例说明：通过具体例子，如展示不同字体的演示文稿，让学生直观感受文本修饰的效果，并学习如何操作。

-互动探究：引导学生思考如何将文本修饰与演示文稿的整体风格协调，讨论并分享自己的见解。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生动手实践，运用所学知识对已有的演示文稿进行文本修饰，提高自己的动手能力。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考如何运用文本修饰技巧制作出更具吸引力的演示文稿，培养学生的创新思维。

-鼓励学生尝试使用不同的文本修饰工具，如艺术字、文本框等，丰富演示文稿的内容。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调演示文稿文本修饰的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和练习，提高自己的演示文稿制作水平。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生运用所学知识，制作一份以“我的家乡”为主题的演示文稿，并在下节课展示。

-作业要求：要求学生在演示文稿中运用至少两种文本修饰技巧，内容丰富、美观大方。

7.教学反思（约5分钟）

-教师反思：本节课的教学效果如何？学生的参与度如何？教学过程中有哪些亮点和不足？

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-演示文稿设计原则：介绍演示文稿设计的基本原则，如简洁性、一致性、重点突出等，帮助学生理解如何设计美观且信息传递效果好的演示文稿。

-演示文稿模板资源：提供一些演示文稿模板的下载链接，这些模板可以帮助学生快速制作出具有专业感的演示文稿。

-文本修饰技巧案例：收集一些优秀的演示文稿文本修饰案例，包括艺术字设计、字体搭配、颜色应用等，供学生参考学习。

-视觉元素运用：介绍如何在演示文稿中加入视觉元素，如图表、动画、音效等，增强演示文稿的吸引力和信息传达效果。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的演示文稿软件进行文本修饰，如AppleKeynote、GoogleSlides等，以拓宽自己的技术视野。

-鼓励学生参与学校的科技节或信息技能竞赛，通过实际操作提高自己的演示文