2024-2025学年高中历史 第5单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法说课稿 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第5单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法说课稿新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024-2025学年高中历史第5单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法说课稿新人教版必修3。本节课以近代中国思想解放潮流为背景，探讨从“师夷长技”到维新变法的演变过程，旨在让学生了解近代中国思想解放的历史背景、主要内容和影响。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解近代中国思想解放潮流的历史必然性；提升学生史料解读和分析能力，通过学习“师夷长技”到维新变法的过程，培养学生批判性思维；增强学生文化自信，认识到维新变法对中国现代化进程的积极意义。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“师夷长技”到维新变法的演变过程，把握其历史背景和内在逻辑；

②掌握维新变法的主要内容和影响，特别是其对近代中国社会发展的推动作用。

2.教学难点，

①分析近代中国思想解放潮流的复杂性，理解其在中国近代史上的地位和作用；

②评价维新变法的局限性和历史局限性，培养学生批判性思维和客观评价历史事件的能力；

③将历史知识与现实相结合，引导学生思考如何在现代社会中继承和发展维新变法的精神。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修3教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、维新变法的相关文献摘录、维新变法时期的新闻报道等，以增强学生对历史事件的理解。

3.多媒体资源：制作包含“师夷长技”到维新变法过程的视频资料，以及相关的图表和数据，帮助学生直观地把握历史脉络。

4.教室布置：布置分组讨论区，为学生提供讨论空间；准备白板或黑板，以便进行课堂讨论和展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“从‘师夷长技’到维新变法”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“‘师夷长技’的思想根源是什么？”“维新变法的具体措施有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“师夷长技”和维新变法的历史背景和主要内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示维新变法时期的图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解维新变法的历史背景、主要人物和影响，结合“师夷长技”的思想，帮助学生理解维新变法的必要性和局限性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析维新变法失败的原因，以及其对后世的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么维新变法没有成功？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并从他人的讨论中学习。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解维新变法的知识点。

小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“从‘师夷长技’到维新变法”的课题，布置课后作业，如撰写小论文，分析维新变法的意义和影响。

提供拓展资源：提供与维新变法相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍，观看纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国近代史》相关章节，深入探讨近代中国的社会变革和思想解放潮流。

-《戊戌变法》等历史文献，了解维新变法的具体内容、实施过程和影响。

-《辛亥革命》等历史事件的研究资料，分析维新变法与辛亥革命的关系。

-《梁启超全集》等维新派人物的作品集，