2024-2025学年高中历史 第8单元 第25课 两极世界的形成说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第8单元第25课两极世界的形成说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自新人教版必修1高中历史第8单元第25课，主要内容包括美苏冷战的背景、冷战的表现、冷战的影响。通过学习本节课，学生将了解美苏冷战的起因、发展过程和影响，从而认识到冷战对世界格局的深远影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和价值观。学生将通过分析美苏冷战的历史背景和过程，提升历史思维能力，理解不同文化背景下的国际关系；同时，通过反思冷战对世界的影响，增强对和平、发展的价值观认同，培养批判性思维和全球视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了世界现代史的相关内容，对第二次世界大战后的国际格局有所了解。他们可能已经接触过美苏关系的历史背景，对冷战的基本概念有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对国际关系和历史事件普遍表现出较高的兴趣，他们具备较强的逻辑思维和分析能力。在学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的。他们能够通过阅读、讨论和观察等方式吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解冷战的历史背景和复杂性时可能会遇到困难，特别是在区分冷战中的政治、经济和军事因素时。此外，冷战期间的历史事件涉及大量专业术语和概念，学生可能需要额外的解释和指导。此外，冷战对当今世界的影响是一个复杂的话题，学生可能难以将其与当代国际关系联系起来。因此，教师需要通过有效的教学策略帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新人教版必修1高中历史教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与美苏冷战相关的历史图片、冷战时期的世界地图、关键事件的时间线图表，以及相关的视频资料，以丰富教学内容和视觉体验。

3.教室布置：创建分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；同时，准备白板或投影仪，以便展示多媒体资源和课堂讨论内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习美苏冷战的历史背景和主要事件。

设计预习问题：围绕“美苏冷战的形成及其影响”，设计问题如“冷战的主要原因是什么？”、“冷战期间有哪些重要事件？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线讨论，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解冷战的基本概念和历史背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的研究能力和问题意识。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和监控预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放冷战时期的新闻片段或历史纪录片，引出“两极世界的形成”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解冷战的形成原因、主要表现和影响，如北约和华约的建立、古巴导弹危机等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析冷战对国际关系的影响，以及冷战对全球政治格局的塑造。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生掌握冷战的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析和表达能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如撰写关于冷战对国际关系影响的小论文。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍、学术论文和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入探讨冷战的历史影响。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我评估能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过自主探索、课堂强化和课后拓展，取得了以下效果：

1.