第三课 防范和抵御邪教（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

第三课防范和抵御邪教（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课旨在通过学习防范和抵御邪教的相关知识，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的自我保护意识和能力。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解邪教的危害，学会识别和抵制邪教，为构建和谐校园、和谐社会奠定基础。

核心素养目标分析

学情分析

六年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着价值观形成的关键时期。在知识层面，学生对邪教可能有一定的了解，但缺乏系统性的认识。在能力方面，学生的分析判断能力、批判性思维和自我保护能力有待提高。在素质方面，部分学生可能受到家庭、社会环境的影响，对邪教存在模糊认识，缺乏辨别是非的能力。

行为习惯上，部分学生可能存在盲目跟风、从众心理，容易受到不良信息的影响。这些特点对“防范和抵御邪教”这一课程的学习产生以下影响：

1.学生需要通过具体案例和实践活动，增强对邪教危害的认识，提高警惕性。

2.教师应注重引导学生运用所学知识，分析问题，培养他们的批判性思维和判断能力。

3.通过课程学习，帮助学生养成良好的行为习惯，增强自我保护意识，抵制邪教侵害。

4.教师需关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高课程教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解邪教的基本特征、危害及防范措施，帮助学生建立基本知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，引导学生分析邪教诱骗手法，提高辨别能力。

3.案例分析法：通过真实案例，让学生直观感受邪教的危害，激发学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性和感染力。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，提高学生的参与度和学习效果。

3.实践活动：组织学生参与模拟演练，提升实际操作能力和应对邪教的能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段关于邪教危害的短视频，引导学生思考邪教对个人和社会的影响。

回顾旧知：提问学生对于邪教的基本认识，如邪教的定义、特点等，回顾之前学习的相关知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解邪教的定义、特征、常见手法和危害，强调防范和抵御邪教的重要性。

举例说明：通过真实案例，分析邪教如何利用人们的心理弱点进行诱骗，让学生深入了解邪教的危害。

互动探究：分组讨论，让学生根据案例，提出防范和抵御邪教的建议，培养学生的批判性思维。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：分组进行角色扮演，模拟邪教诱骗的场景，让学生亲身体验如何识别和抵制邪教。

教师指导：观察学生的表演，给予及时指导和帮助，确保学生正确理解和应用所学知识。

4.案例分析（约15分钟）

学生分析：引导学生分析典型案例，探讨邪教诱骗的手法和心理机制。

教师总结：针对学生分析的结果，总结邪教的特点和防范措施，强化学生对邪教的认知。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的重点内容，强调防范和抵御邪教的重要性。

学生分享：邀请学生分享学习心得，总结本节课的收获。

6.作业布置（约5分钟）

课后思考：要求学生撰写一篇关于防范和抵御邪教的感悟，提高学生的写作能力。

案例研究：让学生查阅相关资料，了解国内外邪教组织的必威体育精装版动态，增强学生的社会责任感。

7.拓展活动（约10分钟）

小组讨论：分组讨论如何在学校和家庭中开展防范和抵御邪教的宣传教育活动。

教师点评：对学生的讨论结果进行点评，鼓励学生积极参与实践活动。

8.课堂反思（约5分钟）

教师反思：总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，促进教师不断改进教学方法。

教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的实践能力和创新精神，提高他们的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-邪教案例集：收集整理国内外邪教案例，包括邪教的起源、发展、组织结构、典型活动和受害者访谈等，为学生提供丰富的案例学习资料。

-邪教相关法律法规：收集我国关于邪教防治的法律法规，如《中华人民共和国反邪教法》等，帮助学生了解国家在反邪教方面的政策措施。

-心理健康教育资料：提供心理健康教育相关的书籍、文章和视频，帮助学生掌握心理健康知识，提高心理素质，增强抵御邪教诱惑的能力。

-邪教防治宣传手册：收集整理邪教防治宣传手册，内容包括邪教的基本特征、危害、防范措施等，便于学生随时查阅。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《破除迷信，树立科学观念》等书籍，引导学生树立科学的世界观和价值观。

-观看视频：推荐《邪教