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证据中心设计模型在教育测评中的应用
目录
证据中心设计模型在教育测评中的应用（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
证据中心设计模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1模型理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2模型核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3模型发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
教育测评中的证据中心设计模型应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1应用场景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2模型在测评设计中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2.1测评目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.2测评工具开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.3测评过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3模型在测评结果分析中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3.1数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3.2结果解释与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3.3教学改进与决策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
证据中心设计模型在教育测评中的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1提高测评的客观性和科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2增强测评结果的可信度和有效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3促进教学过程的持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.1数据收集与分析的难度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.2模型适用性与本土化问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.3教师培训与支持需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.1技术发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.2模型优化与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
证据中心设计模型在教育测评中的应用（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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