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部编本小学一年级语文下册教学设计

目录

一、教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）课文概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）教材内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（三）学生情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）情感态度价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、教学内容安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）课文篇目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

《小青蛙》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

《雨点儿》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

《小燕子》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

《古诗二首》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）语文园地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

识字加油站．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

词语积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

句子运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

阅读理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）课堂表现评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）学生作业评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）学生考试成绩评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）教学改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

一、教材分析

部编本小学一年级语文下册教材，是根据教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》编写的，它针对一年级学生的认知特点和认知规律进行编写，旨在培养学生的语文素养和基本能力。本册教材围绕主题，将各项语文知识与技能有机结合，形成了一个完整的语文学习体系。

在内容安排上，本册教材以“识字写字”为基础，以“阅读”为中心，注重培养学生的“表达与交流”的能力。通过丰富的课文内容，让学生在听说读写中感受汉语言的魅力，培养对祖国语文的热爱之情。

同时，本册教材还注重培养学生的自主学习能力和习惯。通过预习提示、阅读提示等栏目，引导学生养成独立思考、深入探究的学习习惯。此外，教材还提供了丰富的课外资源，为学生提供多样化的学习材料，拓宽学生的学习渠道。

在识字写字方面，本册教材采用了多种识字方法，如象形字、会意字、拼音教学等，帮助学生掌握汉字的基本笔画和构造规律。同时，教材还注重汉字书写的规范和美观，让学生养成良好的书写习惯。

在阅读方面，本册教材选取了适合一年级学生阅读水平的诗歌、故事、童话等文本