《观察和研究昆虫的生活习性，了解昆虫对自然环境的作用》 （说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《观察和研究昆虫的生活习性，了解昆虫对自然环境的作用》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以《观察和研究昆虫的生活习性，了解昆虫对自然环境的作用》为主题，旨在引导学生通过观察、调查、实验等方法，了解昆虫的基本特征和生活习性，培养学生的观察能力、动手能力和探究精神。通过学习，让学生认识到昆虫在自然环境中的重要作用，增强环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过细致观察昆虫的外形和生活习性，提升学生的观察力和注意力。

2.增强学生的探究意识，通过实践活动，激发学生对自然科学的兴趣，培养科学探究精神。

3.提高学生的环保意识，让学生认识到昆虫在生态系统中的重要性，树立保护环境的责任感。

4.培养学生的合作能力，通过小组讨论和合作研究，锻炼学生的团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察昆虫的外形和生活习性，能够准确描述昆虫的特征。

2.通过实验和调查，了解昆虫对自然环境的作用。

难点：

1.学生对昆虫的观察不够细致，难以发现昆虫的细微特征。

2.学生缺乏实验和调查的实践经验，难以有效进行探究。

解决办法：

1.采用直观教学，通过图片、实物展示，引导学生细致观察昆虫。

2.设计简单易懂的实验和调查活动，让学生在实践中学以致用。

3.提供观察记录表和实验指导，帮助学生整理和记录观察结果。

4.组织学生进行小组讨论，鼓励分享观察心得，共同解决问题。

教学方法与策略

1.采用互动式教学，结合讲授、讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣。

2.通过角色扮演，让学生扮演昆虫，模拟昆虫的生活习性，加深对昆虫的了解。

3.设计“昆虫寻宝”游戏，让学生在户外环境中寻找昆虫，培养观察能力和实践能力。

4.利用视频和图片等多媒体资源，直观展示昆虫的生态环境和习性，增强教学的生动性和趣味性。

5.安排实地观察和实验活动，让学生亲自动手，体验科学探究的过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种昆虫的图片或视频，引导学生思考：“你们知道昆虫有哪些特点？它们在自然界中扮演着怎样的角色？”

-回顾旧知：引导学生回顾已知的昆虫种类，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等，以及它们的基本特征。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。

-举例说明：以蚂蚁为例，介绍蚂蚁的社会结构、分工合作等习性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对昆虫的了解，并提出问题。

3.观察与实验（约30分钟）

-观察昆虫：带领学生到户外或实验室观察昆虫，记录昆虫的外形和生活习性。

-实验活动：设计简单易行的昆虫观察实验，如制作昆虫标本、观察昆虫的行为等。

-学生活动：让学生动手实践，加深对昆虫知识的理解和应用。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保实验顺利进行。

4.小组合作（约20分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，让他们根据观察到的昆虫特征和生活习性，进行分类和总结。

-角色扮演：让学生扮演昆虫，模拟昆虫的生活习性，体验昆虫的世界。

-合作分享：各小组展示自己的研究成果，分享观察和实验心得。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：通过完成课后练习题，巩固所学知识，如判断昆虫特征、分析昆虫的作用等。

-教师指导：巡视课堂，解答学生的疑问，确保每位学生都能掌握知识点。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调昆虫的基本特征和生活习性。

-鼓励学生在日常生活中关注昆虫，保护生态环境。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后观察作业：让学生观察家中或校园内的昆虫，记录其特征和生活习性。

-布置写作作业：让学生以“我眼中的昆虫”为题，写一篇短文，表达自己对昆虫的认识和感悟。

教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的观察能力、实验能力和合作精神。同时，关注学生的个体差异，提供针对性的指导，确保每位学生都能在课堂中获得成长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-昆虫图鉴：收集各种昆虫的图鉴资料，包括昆虫的图片、分类、分布和习性等，为学生提供更丰富的昆虫知识。

-昆虫生态视频：选取一些关于昆虫生态的视频资料，如昆虫的繁殖、觅食、迁徙等，帮助学生直观了解昆虫的生活状态。

-昆虫研究文献：提供一些昆虫研究的经典文献，包括昆虫生物学、生态学、行为学等方面的内容，拓展学生的学术视野。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与学生的昆虫观察活动，共同记录昆虫的生活习性，增强家庭亲子关系。

-校园昆虫观察：组织学生在校园内进行昆虫观察，利用校园环境作为自然实验室，发现校园中的昆虫多样性。