18版鲁东大学船舶与海洋工程专业人才培养方案 1(1).docxVIP

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船舶与海洋工程专业本科人才培养方案

所属学院：交通学院标准学制：4年

学科门类：工学专业代码：081901

专业大类：海洋工程类授予学位：工学学士学位

适用年级：2018级专业负责人：王向阳

一、专业简介

船舶与海洋工程系拥有山东省骨干学科教学实验中心的先进实践教学平台，建有省内一流的船舶循环水槽实验室，通过学生课外科技活动和多方面的校企合作，加强学生动手能力和创新能力的培养。拥有一支年龄、学历结构合理且业务素质较高的师资队伍，在学校和学院领导的支持下，近年来指导学生多次参加船舶专业相关的大学生科技创新活动并获得优异成绩。在学校和韩国蔚山大学船舶与海洋工程专业合作的基础上，积极开展应用型人才培养模式改革和国际合作交流，提高教育教学质量和科研水平。

二、培养目标

本专业坚持“培养目标的应用性、培养过程的实践性、培养路径的协同性和服务面向的区域性”的工科专业人才培养理念，培养具有高度的社会责任感和良好的科学、文化素养，能够运用自然科学基本知识、计算机科学知识、力学基础知识、船舶与海洋工程设计制造基础知识、船舶动力控制技术知识对船舶工程领域的技术问题进行判断、分析和解决；能够进行船体结构设计、性能计算；具有较好的创新意识、自主学习能力、实践能力、团队合作精神；具有终身学习能力、良好的社会道德和职业道德、适应社会发展的综合素养；面向企事业单位、科研院所，在船舶设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等领域从事应用研究、技术开发、生产、管理、经营等工作；面向区域经济和产业发展需求的高素质应用型人才。

三、毕业要求

本专业学生主要学习现代船舶与海洋工程设计与制造的基础理论和专业知识与技能，培养学生具备船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等方面的能力和素养。

通过专业培养，学生应获得以下几方面的知识、能力和素养。

1.知识结构要求（A)

A1:人文社会科学。能够理解当代社会环境下的人文社会科学素养和社会责任感等知识的内涵，理解历史和经济社会可持续发展内涵，以及对个人世界观、人生观、价值观形成的影响。

A2：工程知识。能够应用数学、自然科学和工程科学等学科基本原理，以及船舶工程专业知识、技能与工具，解决船舶与海洋工程在设计、建造过程中面临的复杂工程问题。

A3：使用现代工具知识。能够针对复杂船舶工程问题，能够运用所学的船舶与海洋工程、轮机工程等专业基础知识，开发、选择与使用恰当的技术、资源和信息技术工具，包括对复杂船舶工程问题的预测与模拟，并理解当前技术与工具的局限性。

A4:项目管理与职业规范。能够在船舶与海洋工程的设计、制造和运行过程的工程实践中，理解并遵守船舶工程师等职业的工程职业道德和规范，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境下应用整合思维方法，在船舶研发的项目团队中应用；

2.能力结构要求(B)

B1：分析工程问题。能够应用数学、自然科学和工程科学等学科基本原理，在船舶与海洋工程的设计、制造和运行过程的工程实践中，通过文献研究、实验、工程推理、数学建模等方法，识别、表达、分析复杂船舶工程问题及其解决方法，识别和判断复杂船舶工程问题的关键环节和参数，以获得有效结论。

B2：设计/开发解决方案。能够针对复杂船舶工程问题在设计阶段提供合理或最优化的解决方案，并能够在设计环节中，体现创新意识，以及综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

B3：研究工程问题。能够应用数学、自然科学、工程科学等领域的科学原理，采用设计实验、开展实验、分析与解释实验数据、数学建模等科学方法，对复杂船舶工程问题进行研究，并通过条件假设、数据提炼和信息综合等方法得到合理有效的结论。

B4：开展有效沟通与交流。能够在船舶与海洋工程的设计、制造和运行过程的工程实践中，就复杂船舶工程问题与业界同行及社会公众，进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达与回应指令。并具备一定的国际视野和外语能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

3.素质结构要求(C)

C1：工程素质。能够基于船舶工程、人文社会科学等领域的相关背景知识，解释专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，进行解决方案的合理分析，理解工程师应承担的责任与义务，并协助专业团队开展相关评价。

C2：环境和可持续发展。能够基于船舶工程、人文社会科学以及环境工程等领域的相关背景知识，认知和评价针对复杂船舶工程问题对环境、社会可持续发展的影响，并在团队工作中给出合理化改进的建议。

C3：团队合