幼儿园实习生合同.docVIP

幼儿园实习生合同范本

合同编号：__________

甲方（实习单位）：

地址：

联系方式：

乙方（实习生）：

身份证号码：

联系方式：

1.总则

1.1合同目的

本合同的目的在于明确甲乙双方在幼儿园实习过程中的权利和义务，规范实习相关事宜，保证实习工作的顺利进行，同时为乙方提供在幼儿园教育领域的实践机会，帮助乙方提升专业技能和综合素质，也为甲方的教育教学工作注入新的活力并发觉潜在的教育人才。

1.2适用范围

本合同适用于乙方在甲方幼儿园内进行实习的整个期间，包括实习期间的岗位安排、工作要求、考核评估、待遇支付等与实习相关的所有事项。

1.3定义解释

“实习期间”：指乙方在甲方幼儿园开始实习至实习结束的时间段。“实习工作”：乙方在甲方幼儿园按照实习岗位要求所从事的教育教学辅助工作及其他相关工作。

2.实习生与实习单位信息

2.1实习生个人信息

乙方应向甲方提供准确的个人信息，包括但不限于身份证号码、联系电话、学历情况等。乙方保证所提供信息的真实性、准确性和完整性，若因乙方提供虚假信息导致任何法律后果，乙方应承担全部责任。

2.2实习单位信息

甲方应向乙方详细介绍本幼儿园的基本情况，包括幼儿园的教育理念、办学规模、师资队伍等信息。甲方保证其是依法成立且具备合法实习接收资格的幼儿园。

3.实习岗位与职责

3.1实习岗位安排

甲方根据乙方的专业背景、实习目的以及甲方幼儿园的实际需求，安排乙方在[具体班级]担任实习教师助理岗位。该岗位主要协助主班教师开展日常教学活动、班级管理工作等。

3.2岗位职责描述

乙方在实习期间应积极协助主班教师进行课程准备，包括教具的制作与整理；在课堂上维持幼儿秩序，关注幼儿的学习和生活需求，及时给予帮助；协助主班教师组织幼儿课间活动，保证幼儿的安全；参与班级环境创设，营造良好的教育教学氛围；配合主班教师与家长进行沟通，及时反馈幼儿在园情况。

4.实习期限

4.1开始日期

乙方的实习开始日期为[具体日期]。

4.2结束日期

实习结束日期为[具体日期]。

4.3实习时长规定

乙方每周的实习时长为[X]小时，每天实习时间应根据幼儿园的正常作息时间安排，原则上不超过[X]小时。在实习期间，乙方应按照甲方的要求按时到岗，不得无故迟到、早退或旷工。

5.实习待遇

5.1实习报酬

甲方将按照当地同行业实习报酬的平均水平向乙方支付实习报酬。实习报酬的具体金额为每月[X]元。

5.2福利待遇

乙方在实习期间可享受与甲方正式员工相同的部分福利待遇，如免费午餐、参加幼儿园组织的培训活动等。但不享受正式员工的社会保险等福利。

5.3报酬支付方式与时间

甲方将在每月的[具体日期]以银行转账的方式向乙方支付实习报酬。乙方应保证提供的银行账户信息准确无误，若因乙方提供的账户信息错误导致报酬支付失败，甲方不承担任何责任。

6.实习工作要求

6.1工作纪律

乙方应遵守甲方幼儿园的各项规章制度，包括但不限于考勤制度、工作流程规范、安全管理制度等。乙方在实习期间应着装得体，符合幼儿园教师的职业形象要求。在工作时间内不得从事与实习工作无关的事情，如玩手机、聊天等。乙方应尊重幼儿园的领导、教师、幼儿及其家长，不得有任何歧视、侮辱或伤害行为。若乙方违反甲方的工作纪律，甲方有权视情节轻重给予警告、扣减实习报酬或解除实习合同等处罚。

6.2工作成果要求

乙方应积极协助主班教师提高班级幼儿的学习效果和综合素质。在教学辅助工作方面，应达到使课堂秩序良好、幼儿参与度提高的效果；在班级管理工作方面，应帮助营造和谐、积极向上的班级氛围，减少幼儿之间的冲突和不良行为的发生。乙方应按照主班教师的要求及时完成各项工作任务，并保证工作质量。如果乙方的工作成果未达到预期要求，甲方有权要求乙方进行改进，经多次改进仍未达到要求的，甲方有权解除实习合同。

6.3知识产权归属

乙方在实习期间参与创作的教案、教具设计等与实习工作相关的成果，其知识产权归甲方所有。乙方应积极配合甲方完成相关成果的知识产权登记等手续。若乙方在实习结束后利用在甲方实习期间所获取的知识和经验创作与甲方业务相关的作品，应在创作前告知甲方，并在不损害甲方利益的前提下进行创作。

7.实习指导与培训

7.1指导教师安排

甲方为乙方安排经验丰富的主班教师作为实习指导教师。指导教师应具备[具体资质要求]，熟悉幼儿园的教育教学工作流程和要求，能够给予乙方在实习期间全面的指导。

7.2培训内容与计划

甲方将为乙方提供系统的培训内容，包括幼儿园教育教学理论知识、幼儿心理发展特点、教学方法与技巧、班级管理策略等。培训计划分为入职培训和定期培训。入职培训在乙方实习开始的第一天进行，主要介绍幼儿园的基本情况、规章制度、实习要求等内容；定期培训将每周进行一次，每次培训时长为[X]小时，培训形式包括讲座、案例分析、小组讨论