2025年小学四年级下册专题教育综合读本教学计划.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小学四年级下册专题教育综合读本教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

小学四年级下册专题教育综合读本教学计划1

一、指导思想：

综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展

学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合

实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展

为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与

到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设

计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，

发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展

综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会

责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合

素质的提高，使新课程健康、快步的发展。

二、课程目标

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参

与综合实践活动的兴趣；

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

3、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、

动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析

与处理的方法、研究探索，实验实证的方法；

5、使得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完

美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创

造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、背景分析：

小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探

究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动

的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。

四、研究内容：

根据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特

点及我校实际情况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕“爱我祖国，

爱我家乡，爱我社区”这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新

生成的目标和新的主题。

五、具体目标：

1、学生通过对周围环境的考察、调查、访问等认识人与环境的密

切关系，增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的

思想意识和能力。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在

联系。

（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；

（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认

识，增强社会实践能力，旨在培养学生的公共意识和爱心并形成社会

责任感和义务感。

（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关

系；

（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社

区活动，服务社会，发展社会实践能力；

（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生

活、工作；

（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的

态度。