“课程思政”背景下中职《电子商务物流管理》教学设计研究.pdf

目录

摘要I

AbstractII

第一章绪论1

第一节研究背景与意义1

一、研究背景1

二、研究意义2

第二节国内外研究现状4

一、国外研究现状4

二、国内研究现状7

三、研究述评10

第三节研究内容与方法11

一、研究内容11

二、研究方法11

第四节研究思路及创新点13

一、研究思路13

二、研究创新点14

第二章相关概念界定及理论基础16

第一节“课程思政”的内涵与特征16

一、“课程思政”的内涵16

二、教学设计16

第二节“课程思政”与“思政课程”的联系与区别17

一、联系性18

二、区别性18

三、结论19

第三节理论依据19

一、人的全面发展理论19

二、杜威的道德教育思想20

三、隐性课程理论21

第四节本章小结22

第三章中职《电子商务物流管理》课程思政的教学现状调查...22

第一节中职《电子商务物流管理》课程思政教学的背景分析22

一、背景分析22

二、可行性分析23

三、问题与建议错误！未定义书签。

四、结论错误！未定义书签。

第二节中职《电子商务物流管理》课程思政教学的现状分析31

一、调查方法与样本情况31

二、调查结果分析32

第三节中职《电子商务物流管理》课程思政教学的问题分析33

一、师生“思政”意识不强33

二、专业课融入“思政”元素困难33

三、专业课脱离“思政”内容33

第四节本章小结34

第四章中职《电子商务物流管理》课程思政实施的教学设计...35

第一节课程分析35

一、课程定位35

二、课程目的35

三、课程实施36

四、教学目标36

第二节教学方法选择41

第三节教学过程设计41

一、课前准备环节42

二、课中实施环节42

三、课后评价环节43

第四节教学评价设计43

一、教师评价43

二、学生评价44

第五章中职《电子商务物流管理》课程思政教学实践与效果分析45

第一节教学实践准备45

一、教材分析45

二、学情分析46

三、教学方法46

第二节教学实践课例47

一、课例一:47

二、课例二：54

第三节教学实践结果与评价58

一、学生调查问卷分析58

二、教师对《电子商务物流管理》教学效果分析62

第四节本章小结66

第六章结论与展望68

第一节研究结论68

第二节研究不足69

第三节研究展望70

参考文献71

附录174

附录276

致谢77

贵州师范大学学位论文原创性声明78

贵州师范大学学位论文使用授权书78

摘要

摘要

本研究以“课程思政”为背景，深入探讨中职《电子商务物流管理》课程

的教学设计问题。在当前职业教育改革和思政课程一体化的大趋势下，如何将

思政元素有效融入专业课程，实现知识传授与价值引领的有机结合，是职业教

育领域亟待解决的重要课题。

本研究首先分析了“课程思政”理念的内涵及其对中职教育的重要意义，

指出在电子商务物流管理课程中融入思政教育的必要性和可行性。接着，通过

文献梳理和实地调研，本研究系统梳理了当前中职《电子商务物流管理